2020-09-24
140
| Вид занятия. | Тема занятия. | Цели. | Литература. |
| ФЭМП | Тема: «Дикие птицы». Занятие №22. Упражнение «Собери скворечник» Упражнение «Зеленый шум» П/ игра «День и ночь» Упражнения «Шумелка» Упражнение «По порядку» | Цель: совершенствовать умения различать геометрические формы, фигуры; формировать умения выкладывать постройки из геометрических фигур по словесной инструкции; Совершенствование навыков счета в пределах трех; совершенствование навыка ориентировки на плоскости; формирование умения определять, в какой из групп больше, меньше, поровну предметов; совершенствование навыка ориентировки во времени; обучение воспроизведению заданного количества звуков и движений (в пределах трех); совершенствование навыков сравнения контрастных по размеру предметов с использованием приема сопоставления. | «Развитие математических представлений» Нищева Н. В. №22. Стр. 120-124. |
| Развитие речи. Ознакомление с художественной литературой Воспитатели | Тема: «Живой объект - лягушка» | Цель: учить детей составлять описательный рассказ по память, используя иллюстрации; учить детей употреблять в речи прилагательные, сочетая их с существительные в роде, числе и падеже; учить произносить звуки «К», «В» в разных звукосочетаниях, произносить слова с разной силой голоса, меняя интонации. | Т. И. Петрова «Игры и занятия по развитию речи» дошкольников. №2. Стр. 71. |
| Познавательное развитие | Тема: «Дикие животные и птицы» | Цель: Формировать представления о диких животных, их внешнем виде, питании, особенностях образа жизни; дать понятия о свойствах и качествах льда; закреплять умение узнавать и называть цвета; развивать артикуляционный аппарат и мелкую моторику рук. | И. Н. Павленко «Развитие речи и ознакомление с окружающим. Стр. 63. |
| Развитие речи | Тема: «Зеленый дом» | Цель: учить детей рассказывать сказку, выразительно передавать интонации персонажей; продолжать развивать диалогическую речь; учить выразительно передавать диалог персонажей; воспитывать умение понимать смысл образных выражений в загадках; упражнять выразительно и четко произносить звук «ш» на выдохе. | Т. И. Петрова «Игры и занятия по развитию речи» дошкольников. №2. Стр. 71. |
ФЕВРАЛЬ
|
|
|
24.02.20 – 01.03.20 г.
Тема: «Комнатные растения».
| Вид занятия. | Тема занятия. | Цели. | Литература. |
| ФЭМП | Тема: «Комнатные растения в нашей группе. Ознакомление с комнатными растениями». | Цель: Познакомить с комнатными растениями группы, со способами ухода за ними; учить внимательно рассматривать одно растение, различать его части (листья, цветы) и называть их. | Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 96. |
| Развитие речи. Ознакомление с художественной литературой Воспитатели | Тема «Комнатные растения» Занятие 1 | Цель: Формирование представлений о комнатных растениях, их назначении, правилах ухода за ними. Уточнение и расширение словаря по теме (растение, стебель, лист, цветок, корень, ухаживать, поливать, протирать). Обеспечение целостного восприятия картины. Обучение повторению рассказа по отдельному эпизоду картины. | . Нищева Н. В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в средней группе детского сада для детей Стр.238 (на рабочем столе компьютера). |
| Познавательное развитие | Тема: «Цветы» | Цель: Закрепить знания детей о комнатных растениях. Познакомить с названиями 2-3 комнатных растений. Развивать желание ухаживать за растениями, относиться к ним с любовью и нежностью. Учить детей сравнивать растения, находить сходство и различие во внешних признаках. | Конспекты занятий во 2 мл. гр. детского сада. Волчкова В.Н., Степанова Н.В. стр.376. |
| Развитие речи | Тема «Комнатные растения» Занятие 4. | Цель: Уточнение и расширение словаря по теме. Совершенствование грамматического строя речи (употребление предложно-падежных конструкций). | Нищева Н. В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в средней группе детского сада для детей Стр.254(на рабочем столе компьютера). |
МАРТ
|
|
|
Г.
Тема: «Знакомство с русскими народными сказками, фольклором».
| Вид занятия. | Тема занятия. | Цели. | Литература. |
| ФЭМП | «Домашние птицы» | Упражнять в группировке предметов по двум признакам-размеру, цвету; совершенствовать навыки сравнения двух предметов по контрастным признакам(путем наложения); развивать ориентировку в пространстве; совершенствовать навыки счета в пределах 3; воспитывать положительную установку на участие в занятии, навыки сотрудничества. | Н.В.Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР» Занятие № 17, стр.94 |
| Развитие речи. Ознакомление с художественной литературой Воспитатели | Рассказывание русской народной сказки «Заюшкина избушка» | Воспитывать у детей умение внимательно слушать сказку; привлекать к посильному участию в драматизации небольшого отрывка сказки; вызвать эмоциональный отклик на услышанное. | В.В.Гербова «Занятия по развитию речи во второй младшей группе д. сада»Занятие № 55, стр.79 |
| Познавательное развитие | Сказка Л.Н.Толстого «Три медведя» | Познакомить с содержанием сказки,дать возможность убедиться, что рассматривать рисунки в книгах очень интересно; развивать память, активизировать речь, помогать детям играть в сказку. | Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой «Комплексные занятия» гр.р.возраста. стр.151 |
| Развитие речи | Рассказывание украинской народной сказки «Рукавичка» | Познакомить детей с новой сказкой, помочь запомнить ее героев и инсценировать отрывки. | В.В. Гербова «Занятия по развитию речи во второй младшей группе д. сада»Занятие № 70, стр.71 |
МАРТ
Г.
