Анализ воспитательной работы за 2019-2020 учебный год

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ПРОБЛЕМА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

ПРОБЛЕМА КЛАССА:

  ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА 20__-20__ УЧЕБНЫЙ ГОД: 

ü - гражданское и патриотическое,

ü - духовно-нравственное и семейное воспитание,

ü - поликультурное, эстетическое воспитание, воспитание культуры быта и досуга,

ü - трудовое, профессиональное и экономическое воспитание,

ü - воспитание культуры жизнедеятельности,

ü - развитие ученического самоуправления, воспитание психологической культуры,

ü - воспитание культуры здорового образа жизни,

ü - экологическое воспитание.

 

 

 

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КЛАССА

Всего - _____ учащихся

№	Категория	Количество детей
1	Дети-сироты
2	Дети, лишённые родительской опеки
3	Дети-инвалиды
4	Дети, родители которых погибли от несчастных случаев на производстве или во время служебных обязанностей, во время боевых действий
5	Дети шахтёров, погибших на производстве
6	Дети из многодетных семей
7	Дети из малообеспеченных семей
8	Дети, которые пострадали в результате боевых действий
9	Дети военнослужащих
10	Дети из семей, которые получают социальные выплаты по потере кормильца
11	Дети, которые попали в социально опасное положение
12	Дети, которые состоят на «Д» учёте
13	Талантливые и одарённые дети, которые внесены в банк одарённых детей
14	Дети из семей ЧАЭСников
15	Дети матерей-одиночек
16	Детей - переселенцев

Список ______________________________

 

№ п/п	ФИО детей	Год рождения	ФИО опекуна	Место работы	Домашний адрес,  телефон

Список _____________________________

№ п/п	ФИО детей	Год рождения	ФИО родителей	Место работы	Домашний адрес, телефон

  

Список ___________________________________

№ п/п	ФИО детей	Год рождения	ФИО родителей	Место работы	Домашний адрес, телефон

 

 

Список ______________________________________

 

№ п/п	ФИО детей	Год рождения	ФИО родителей	Место работы	Домашний адрес, телефон

 

Список __________________________________________________

 

№ п/п	ФИО детей	Год рождения	ФИО родителей	Место работы	Домашний адрес, телефон

Список __________________________________________________

 

№ п/п	ФИО детей	Год рождения	ФИО матери	Место работы	Домашний адрес, телефон

СОСТАВ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ КЛАССА

Староста класса______________________________________________________

Министр образования_________________________________________________

Министр труда и социальных вопросов__________________________________

Министр спорта и здорового образа жизни_______________________________

Министр культуры и досуговой деятельности_____________________________

 

Поручения	Ф.И. учащегося

 

Организация самоуправления в классе

Принципы самоуправления:

1. Равноправие – все должны иметь право решающего голоса при принятии того или иного решения.

2. Выборность – полномочия приобретаются в результате выборов.

3. Откровенность и гласность – работа органов самоуправления должна быть открыта для всех учащихся.

4. Законность – неукоснительное соблюдение правовых и нормативных актов.

5. Целесообразность – деятельность органов самоуправления должна быть направлена на реализацию интересов и потребностей учащихся.

6. Гуманность – действия органов самоуправления должны основываться на нравственных принципах.

7. Самодеятельность – творчество, активность, самостоятельность учащихся.

8. Ответственность – необходимо регулярно отчитываться о проделанной работе и результатах перед своими избирателями.

СОСТАВ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ КЛАССА

Староста класса______________________________________________________

Министр образования_________________________________________________

Министр труда и социальных вопросов__________________________________

Министр спорта и здорового образа жизни_______________________________

Министр культуры и досуговой деятельности_____________________________

 

№ п/п	Название сектора	ФИ ответственного	Сфера управления
1	Учебный		1.Создание условий для учебнойдеятельности школьников. 2.Сбор информации об учебном процессе. 3.Проверка дневников,учебников. 4.Проведение интеллектуальных мероприятий
2	Культурно-массовый		1.Проведение праздников. 2.Проведение интеллектуальных игр, выставок, конкурсов
3	Спортивно - оздоровительный		1. Подготовка и проведение спортивних соревнований. 2. Подготовка и проведение мероприятий по формированию ЗОЖ. 3. Участие в школьных и районних спортивних мероприятиях
4	Трудовой		1.Организация уборки класного помещения. 2. Распределение учащихся для дежурства по школе. 3. Помощь учителям в обеспечении порядка в классе и школе. 4. Проведение субботников. 5. Оказание помощи младшим, забота о ветеранах.
5	Военно-патриотический(правовое)		1. Шефство над ветеранами труда. 2. Проведение Акций милосердия, Дней памяти и т.д. 3. Организация экскурсий 4.Сбор информации для проведения политинформации
6	Информационный

СВЕДЕНИЯ О ЗАНЯТОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ

№ п/п	Список обучаемых класса	Дни недели
		понедельник		вторник		среда		четверг		пятница		суббота		воскресенье
		время	кружок	время	кружок	время	кружок	время	кружок	время	кружок	время	кружок	время	кружок
1
2
3
4
5 6
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Планирование бесед по основам безопасности жизнедеятельности обучающихся и профилактике детского травматизма

№ п/п	Дата проведения	Тема
1.	___.09. __	Виды боеприпасов, методы их распознавания. Опасные предметы (находки) и действия в случае их обнаружения
2.	___.10.__	Правила БЖ во время занятий на спортивном оборудовании
3.	___.11.__	Правила поведения в общественном транспорте
4.	___.12.__	Правила поведения на льду. Оказания помощи пострадавшему на воде зимой
5.	___.01.__	Осторожно: лед! Опасность на зимних дорогах и водоемах
6.	___.02.__	Причины бытового травматизма
7.	___.03.__	Осторожно! Неизвестные предметы могут быть взрывоопасными
8.	___.04.__	Опасность передвижения в темное время суток
9.	___.05.__	Умение держаться на воде - залог безопасности. Особенности купания в море, реке, пруду