Назначение классного руководителя

ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

на 20__-20__ учебный год

________________

классный руководитель

_______________________________________

 

Донецк-20__

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

ПО ВОПРОСАМ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В КЛАССЕ

1. Общая декларация прав человека, принятая и провозглашенная Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций (от 10.12.59 г.)

2. Декларация о правах ребенка (от 20.11.59 г.)

3. Конвенция о правах ребенка (от 20.11.89 г.)

4. Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей, принятая на Всемирной встрече на высшем уровне в интересах детей (от 30.09.90 г.)

5. Конституция Донецкой Народной Республики (от 14.05.2015 г.)

 

№ закона	Наименование закона	Дата принятия	Дата подписания закона Главой ДНР	Дата опубликования
55-IHC	Закон Донецкой Народной Республики «Об образовании»	19.06.2015	07.07.2015	08.07.2015
73-IHC	Закон Донецкой Народной Республики «Об увековечении памяти выдающихся деятелей, заслуженных лиц, исторических событий и памятных дат»	07.08.2015	24.08.2015	03.09.2015
63-IHC	Закон Донецкой Народной Республики «О внесении изменений в Конституцию Донецкой Народной Республики»	29.06.2015	23.07.2015	10.08.2015
38-IHC	Закон Донецкой Народной Республики «Об охране окружающей среды»	30.04.2015	18.05.2015	20.05.2015
39-IHC	Закон Донецкой Народной Республики «О предупреждении распространения туберкулеза в Донецкой Народной Республики»	10.04.2015	18.05.2015	04.06.2015
40-IHC	Закон Донецкой Народной Республики «Об обеспечении санитарного и эпидемического благополучия населения»	10.04.2015	18.05.2015	04.06.2015
36-IHC	Закон Донецкой Народной Республики «О системе профилактики безнадзорности и правонарушении несовершеннолетних»	30.04.2015	18.05.2015	20.05.2015
33-IHC	Закон Донецкой Народной Республики «О физической культуре и спорте»	24.04.2015	13.05.2015	20.05.2015
30-IHC	Закон Донецкой Народной Республики «Об уполномоченном по правам человека в Донецкой Народной Республике»	03.04.2015	20.04.2015	21.04.2015
05-IHC	«Об увековечении памяти погибших при защите Отечества»	26.12.2014	26.12.2014	19.01.2015

КАЛЕНДАРЬ

образовательных событий, приуроченных к государственным праздникам, памятным датам и событиям

Донецкой Народной Республики, на 20__/20__ учебный год

 

		Образовательное событие
Сентябрь	1	День знаний
	3	День солидарности в борьбе с терроризмом
	4-8	Олимпийская неделя
	8	День освобождения Донбасса от немецко-фашистских захватчиков
	21	Международный день мира
Октябрь	1	Международный день пожилых людей
	1	День работников образования и науки Донецкой Народной Республики
	22	День Государственного флага Донецкой Народной Республики
Ноябрь	4	День народного единства
	16	Международный день толерантности
	26	День матери
Декабрь	1	Всемирный день борьбы со СПИДом
	3	Международный день инвалидов
Февраль	21	Международный день родного языка
	23	День защитника Отечества
Март	1	Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом
	8	Международный женский день
Апрель	2	Международный день детской книги
	12	День космонавтики. Гагаринский урок
	26	День Чернобыльской трагедии
Май	1	Праздник весны и труда
	9	День победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 годов
	11	День Республики
	15	Международный день семей
	31	День борьбы с курением. Всемирный день без табака
Июнь	1	Международный день защиты детей
	22	День памяти и скорби - день начала Великой Отечественной войны

 

 

УТВЕРЖДАЮ: Директор МOУ «Школа № _____ г.Донецка» _________________________

Должностная инструкция классного руководителя

Назначение классного руководителя.

Классный руководитель – это педагог профессионал, являющийся сегодня для растущего человека:

ü духовным посредником между обществом и ребёнком в усвоении основ человеческой культуры;

ü заинтересованным организатором отношений сотрудничества в разнообразных видах совместной деятельности классного коллектива;

ü неравнодушным наблюдателем за индивидуальным развитием школьника с целью создания благоприятных условий для развития его личности, внесения необходимых педагогических корректив в систему его воспитания, осуществления коррекции процесса его социализации;

ü помощником, консультантом в организации повседневной жизни и деятельности, в осмыслении социально-экономической, политической жизни общества, в профессиональной ориентации;

ü создателем благоприятной развивающей микросреды и благоприятного морально-психологического климата в классе, организующим для этого необходимые воспитательные воздействия с учетом индивидуальности своего класса;

2 Задачи классного руководителя:

1) Осуществление непосредственного наблюдения за индивидуальным развитием ребенка, создание оптимальных условий формирования каждой личности, способствующих свободному и полному раскрытию способностей ученика и их развитию совместно с семьей.

2) Изучение склонностей, интересов, сфер дарований ребёнка с целью подбора для него определённого вида деятельности, где его может ожидать успех.

3) Организация всех видов индивидуальной, групповой, коллективной деятельности, вовлекающей учащихся в общественно-ценностные отношения. Активная пропаганда здорового образа жизни.

4) Содействие воспитаннику в соблюдении прав и свобод учащегося. Создание классного коллектива как воспитательной среды, обеспечивающей социализацию каждого ребенка.

5) Создание классного коллектива как воспитательной среды, обеспечивающей социализацию каждого ребенка.

6) Формирование у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров.

7) Организация социально значимой, творческой деятельности обучающихся.

3 Функции и содержание работы классного руководителя.

3.1. Аналитическая функция:

3.1.1. Изучение индивидуальных особенностей детей и подростков;

3.1.2. Оценка и анализ уровня воспитанности личности и коллектива;

3.1.3. Изучение и анализ становления и формирования коллектива класса;

3.2. Прогностическая

3.2.1. Прогнозирование уровней индивидуального развития учащихся;

3.2.2. Прогнозирование этапов становления и формирования коллектива;

3.2.3. Предвидение последствий складывающихся в детском коллективе отношений (между учащимися, между педагогами и учащимися, педагогами и родителями, учащимися и др.).

3.3. Организационно-координирующая:

3.3.1. Изучение особенностей каждого ребенка, состояния ребенка, эмоционального самочувствия;

3.3.2. Помощь воспитанникам в учебной деятельности;

3.3.3. Защита прав и свобод учащихся;

3.3.4. Организация взаимодействия с семьями учащихся;

3.3.5. Организация взаимодействия в работе с малого педсовета по проблемам учащихся своего класса, посещение уроков-предметников;

3.3.6. Помощь и сотрудничество во взаимодействии с внешкольными воспитательными учреждениями;

3.3.7. Содействие профессиональному самоопределению выпускника, подведение к осознанному выбору профессии;

3.3.8. Ответственность за жизнь, здоровье, безопасность детей во время занятий и внеурочных мероприятий;

3.3.9. Организация питания, дежурства по классу, дежурства по школе, летней трудовой практикой, организация трудовых дел;

3.3.10. Ведение документации (журнал, учет посещаемости, дневники учащихся, личные дела учащихся, план воспитательной работы классного руководителя, мониторинги работы с классом, психолого-педагогическое сопровождение класса, работа с детьми из неблагополучных семей);

3.3.11. Бытовых условий для внеурочной деятельности, воспитательной работы;

3.4. Коммуникативная

3.4.1. Построение оптимальных взаимоотношений: «учитель – ученик», «учитель – родители», «родители – ученик»;

3.4.2. Помощь учащимся в установлении отношений с окружающими людьми, социумом;

3.5. Контрольная

3.5.1.Контроль за успеваемостью каждого обучающегося; контроль за посещаемостью учебных занятий обучающимися.