Этот вид деятельности реализуется сурдопедагогом в процессе взаимодействия с родителями и предполагает:
проведение открытых индивидуальных и групповых занятий по развитию слухового восприятия детей для родителей и педагогов;
проведение индивидуальных/групповых консультаций о ходе, содержании и итогах коррекционного процесса у обучающегося и создании благоприятных условий во внешкольное время для закрепления и автоматизации полученных в образовательном учреждении слухоречевых навыков;
участие в родительских собраниях с целью информирования родителей слышащих учащихся об особенностях детей с нарушениями слуха.