Предметное содержание речи

Предметное содержание устной и письменной речи соответствует образовательным и
воспитательным целям, а также интересам и возрастным особенностям младших школьников и включает следующие темы:

Знакомство. С одноклассниками, учителем, персонажем детских произведений: имя,возраст. Приветствие, прощание (с использованием типичных фраз речевого этикета).

Я и моя семья. Члены семьи, их имена, возраст, внешность, черты характера,
увлечения/хобби. Мой день (распорядок дня, домашние обязанности). Покупки в магазине: одежда, обувь, основные продукты питания. Любимая еда. Семейные праздники: день рождения, Новый год/Рождество. Подарки.

Мир моих увлечений. Мои любимые занятия. Виды спорта и спортивные игры. Мои
любимые сказки. Выходной день (в зоопарке, цирке), каникулы.

Я и мои друзья. Имя, возраст, внешность, характер, увлечения/хобби. Совместные занятия. Письмо зарубежному другу. Любимое домашнее животное: имя, возраст, цвет, размер, характер, что умеет делать.

Моя школа. Классная комната, учебные предметы, школьные принадлежности. Учебные занятия на уроках.

Мир вокруг меня. Мой дом/квартира/комната: названия комнат, их размер, предметы мебели и интерьера. Природа. Дикие и домашние животные. Любимое время года. Погода.

Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Общие сведения: название, столица.

Литературные персонажи популярных книг моих сверстников (имена героев книг, черты
характера). Небольшие про изведения детского фольклора на английском языке (рифмовки, стихи, песни, сказки).

Некоторые формы речевого и неречевого этикета стран изучаемого языка в ряде ситуаций общения (в школе, во время совместной игры, в магазине).

 

Краткая характеристика курса

Представленный курс составлен на основе основополагающих документов современного российского образования: федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, нового федерального базисного учебного плана, примерной программы по английскому  языку для начального общего образования. Это изначально обеспечивает полное соответствие целей и задач курса, тематики и результатов обучения требованиям федеральных документов.

Предлагаемый курс также отвечает требованиям Европейских стандартов (Общеевропейские компетенции владения иностранным языком), в частности требованиям к уровню обученности по предмету.

Благодаря этому учащиеся становятся участниками процесса, организуемого Советом
Европы по повышению качества общения между европейцами - носителями разных языков и культур. Это позволит им лучше понимать друг друга, свободнее общаться, приведёт к более тесному сотрудничеству.

Курс базируется на таких методологических принципах, как коммуникативно-когнитивный, личностно ориентированный и деятельностный.

Главные цели курса соответствуют целям, зафиксированным в стандарте начального общего образования по иностранному языку. Это формирование и развитие иноязычной
коммуникативной компетенции учащихся в совокупности её составляющих: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной. Особый акцент делается на личностном развитии и воспитании учащихся, развитии готовности к самообразованию, универсальных учебных действий, владение ключевыми компетенциями, а также развитии и воспитании потребности школьников пользоваться английским языком как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; развитии национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных культур и сообществ.

 

Перечень учебно-методического обеспечения

 Материально-техническое обеспечение учебного процесса на первой ступени обучения включает в себя:

1. АРМ учителя:

-компьютер

-принтер

-проектор

-документкамеру

-интерактивную доску

2. ЦОРы:

-CD и DVD для учебной и внеклассной работы с учащимися, а именно:

1) аудиоприложения для УМК «Forward»для 2 и 3 классов и для УМК «Английский язык -4» В.П.Кузовлева

2) CD с текстами для аудирования тестовых заданий за курс начальной школы по ФГОС(центр Елены Солововой, г.Москва, 2012)

3). «Grammar Booster 1» – тесты по грамматике английского языка (Megan Roderick, New Edition, 2002)

4). CD «Увлекательный английский» («Учитель» г. Волгоград, 2010)

5). CD «Songbirds» -популярные английские песни и игры («Compass Publishing» и «Айрис- пресс» г. Москва, 2008)

6). DVD VIDEO Storytime 5 ELT – обучающие фильмы (Express Publishing, 2008)

7). DVD VIDEO обучающие мультфильмы (Sunrise Distribution, 2006)

3. Грамматические таблицы

4 Тематические плакаты

Количество учебного оборудования, приведено исходя из его необходимого минимума, при наличии соответствующих возможностей школа может изменять это количество в сторону увеличения.

 

2 класс

 

 

 

Учебно-тематический план

№	Название темы (раздела)	Количество часов
		По авторской программе	По рабочей программе	Контрольная работа,тест.		Региональное содержание
1	Давай говорить по -английски	15	15	1	1
2	Здравствуй!	15	15	1	1
3	Мир вокруг меня	19	19	1	1
4	Я и мои друзья	15	15	1	1
		64	64	4
Итого		68	68

3 класс

Учебно-тематический план

 

		По авторской программе	По рабочей программе	Практическая часть		Региональное содержание
				к/р, пр.р.	Тест, сл. д	РС
1	В школе	8	8		1
2	Письма друзьям	8	8	1	1
3	Твой город, твоя страна	8	8		1
4	Время фигуры	9	9	1	1
5	Домашние питомцы уход за ними	9	9		1
6	Покупки в магазине	9	9	1	1
7	Твоя активный отдых	13	13	1	1
Итого		68 (64+4)	68 (64+4)	4

Класс

 

Учебно-тематический план

№	Название темы (раздела)	Количество часов
		По авторской программе	По рабочей программе	Практическая часть		Региональное содержание
				к/р, пр.р.	Тест, сл. д	РС
1	Времена года,погода	8	8		1
2	Твой дом	8	8	1	1
3	Твой город, твоя страна	8	8		1
4	Рассказываем истории	9	9	1	1
5	Твоя семья	10	10		1
6	Покупки в магазине	8	8	1	1
7	Твоя школьная жизнь	13	13	1	1
Итого		68 (64+4)	68 (64+4)	4