| № | Тема урока | ||
| I четверть | |||
| Тема 1. Приветствия (6 часов) | |||
| 1 | Достопримечательности Лондона | ||
| 2 | RAP – журнал для подростков. Анкеты. | ||
| 3 | Как здороваться по – английски. | ||
| 4 | Рубрики в журнале. Этикетные диалоги. | ||
| 5 | Робинзон Крузо. Чтение нелинейных текстов. | ||
| 6 | Проект «Русские приветствия и поздравления» | ||
| Тема 2. Распорядок дня.(5 часов) | |||
| 7 | Распорядок школьного дня в разных странах. | ||
| 8 | Жизнь в Хогвартсе. Специальные вопросы. | ||
| 9 | Обозначение времени. Вопросы в Present Simple. | ||
| 10 | Распорядок дня Тревора. Выражение согласия с too/either. | ||
| 11 | Путешествие во времени. | ||
| Тема 3. Семья. (6 часов) | |||
| 12 | Семья Невиты. Притяжательный падеж существительных. | ||
| 13 | Моя семья. Происхождение. | ||
| 14 | Города и их жители. Карта мира. | ||
| 15 | Семья Тони. Монологическое высказывание. | ||
| 16 | Личное письмо. | ||
| 17 | Королевская семья. | ||
| Тема 4. Любимые вещи (10 часов) | |||
| 18 | Разговор о вещах: что у кого есть. | ||
| 19 | Увлечения. Абсолютная форма притяжательных местоимений. | ||
| 20 | Как добиться согласия. Разделительные вопросы. | ||
| 21 | Свободное время и увлечения. Мини-диалоги. | ||
| 22 | Необычное хобби. Увлечение спортом. | ||
| 23 | Письмо Мелиссы. Анализ структуры письма. | ||
| 24 | Повторение материала 1 четверти. | ||
| 25 | Диалог культур. Археология.. | ||
| 26 | Контрольная работа. Письменная часть. | ||
| 27 | Контрольная работа. Устная часть. | ||
| II четверть | |||
| Тема 5. Способности. (5 часов)
| |||
| 28 | Понятие «способности». Работа со словарями. | ||
| 29 | Инвалиды. Лингвистические нормы вежливости. | ||
| 30 | Модальный глагол can. | ||
| 31 | Типпи. Моя книга об Африке. | ||
| 32 | Маугли. Мини-диалоги | ||
| Тема 6. Жизнь животных (4 часа) | |||
| 33 | Домашние животные и ответственность за них.. | ||
| 34 | Дикие животные в качестве домашних питомцев. | ||
| 35 | Описание внешности. | ||
| 36 | Домашние питомцы в Англии. Зоопарки. | ||
| Тема 7. Открытка из другой страны. (4 часа) | |||
| 37 | Разговор по телефону. Этикет. | ||
| 38 | Географическое положение Великобритании. Артикли с географическими названиями. | ||
| 39 | Погода в Великобритании. Мини-диалоги. | ||
| 40 | Ирландия. Дублин и его достопримечательности. | ||
| Тема 8. Каникулы и путешествия. (8 часов) | |||
| 41 | Путешестие Пэт. Введение и активизация н.л.е по теме «путешествие». | ||
| 42 | Австралия. Страдательный залог. | ||
| 43 | Туристы в Лондоне. Ролевая игра. Роберт Бернс. | ||
| 44 | Зимние праздники в разных странах. | ||
| 45 | Повторение материала 2 четверти. | ||
| 46 | Диалог культур. Австралия. | ||
| 47 | Контрольная работа. Письменная часть. | ||
| 48 | Контрольная работа. Устная часть. | ||
| III четверть | |||
| Тема 9. Еда. Традиции. (6 часов) | |||
| 49 | Угощение гостей. Этикет. | ||
| 50 | Здоровая пища. Вегетарианство. Исчисляемые/неисчисляемые существительные. | ||
| 51 | Традиционные британские блюда. Диалог-расспрос. | ||
| 52 | Рецепты. Знакомство с лимериками. | ||
| 53 | Покупки. Мини-диалоги. | ||
| 54 | Изобретение сэндвича. | ||
| Тема 10. Школьные предметы (6 часов)
| |||
| 55 | Распорядок школьного дня в разных странах. | ||
| 56 | Письмо Труди. | ||
| 57 | Роль образования в жизни человека. | ||
| 58 | Система школьного образования в Великобритании. | ||
| 59 | Сравнение школьной системы в России и Англии. | ||
| 60 | Что можно а что нельзя делать на уроках. | ||
| Тема 11. Дома и жилища. (7 часов) | |||
| 61 | Моя идеальная комната. Оборот there is/ are. Описание. | ||
| 62 | Типы домов в Великобритании. | ||
| 63 | Сравнение английских и русских домов. Альтернативные вопросы. | ||
| 64 | Комната Вирджинии. Диалог- расспрос. | ||
| 65 | Описание комнаты по плану. | ||
| 66 | Письмо Натали. | ||
| 67 | В гостях хорошо, а дома лучше. Сочинение. | ||
| Тема 12. Покупки (11 часов) | |||
| 68 | Правила поведения при совершении покупок. Английские деньги. | ||
| 69 | Кто изобрел джинсы. | ||
| 70 | Ролевая игра «В магазине». | ||
| 71 | Британская школьная форма. | ||
| 72 | Самый худший подарок – опрос знаменитостей. Чтение журнальной статьи. | ||
| 73 | Типичные центральные улицы британских городов. | ||
| 74 | Мой город/ мое село. Рассказ. | ||
| 75 | Повторение материала 3 четверти. Обсуждение различных достопримечательностей. | ||
| 76 | Диалог культур. Ирландия. | ||
| 77 | Контрольная работа. Письменная часть | ||
| 78 | Контрольная работа. Устная часть. | ||
| IV четверть | |||
| Тема 13. Знаменитые люди. (6 часов) | |||
| 79 | Биографии знаменитых людей. Правила чтения дат. | ||
| 80 | Профессии. | ||
| 81 | Знаменитые представители различных профессий. Леонардо да Винчи. | ||
| 82 | Поздравление с днем рождения. | ||
| 83 | Экскурсия в музей Шерлока Холмса – ролевая игра. | ||
| 84 | Билл Гейтс. Что значит быть знаменитым. | ||
| Тема 14. Мир компьютеров. (6 часов) | |||
| 85 | В каких странах что производят. | ||
| 86 | Лексическая сочетаемость слов. Used to. | ||
| 87 | Роль компьютера в жизни человека. Плюсы и минусы. | ||
| 88 | История создания компьютеров. | ||
| 89 | Компьютерные игры. | ||
| 90 | Правила безопасности при работе с компьютером. | ||
| Тема 15. Телевидение (5 часов) | |||
| 91 | Виды телепередач. Введение и активизация н.л.е. | ||
| 92 | Мыльная опера. Чтение журнальной статьи. | ||
| 93 | Дети и телевидение. Прилагательные на –ing/-ed. | ||
| 94 | Телевидение в разных странах Европы. | ||
| 95 | Телевидение в России | ||
| Тема 16. Мир музыки.(7 часов) | |||
| 96 | Музыкальные стили. | ||
| 97 | Фестиваль искусств в Уэльсе. | ||
| 98 | Музыка в нашей жизни. | ||
| 99 | История группы The Police. | ||
| 100 | Ролевая игра «Пресс-конференция со знаменитым музыкантом». | ||
| 101 | Диалог культур. Италия. | ||
| 102 | Контрольная работа. Письменная часть/устная часть. | ||
Тематическое планирование
2020-09-27
74Поделись с друзьями:
|
|
Сейчас читают про:
8457
8451