ФИО класс дата

Отношение к отцу		Отношение к себе		Жизненные цели		Отношение к будущему		Отношение к учителям		Страхи и опасения		Отношение к друзьям		Отношение к прошлому		Отношение к семье		Отношение к матери		Осознание вины
1		2		3		4		5		6		7		8		9		10		11
12		13		14		15		16		17		18		19		20		21		22
23		24		25		26		27		28		29		30		31		32		33
34		35		36		37		38		39		40		41		42		43		44
∑		∑		∑		∑		∑		∑		∑		∑		∑		∑		∑

 

Изучение субъективного отношения ученика к деятельности,

Самому себе и окружающим

№	Содержание вопросов	Ответ
		Да	Нет
1	У меня много друзей в классе
2	Я успешно преодолеваю свои недостатки
3	Родители часто не понимают меня
4	Есть учителя, которые мне не нравятся
5	Мои самые близкие друзья иногда могут мне сделать больно
6	Я с удовольствием выполняю домашние задания
7	Даже «грязная» работа приятна, если знаешь, что она нужна
8	У меня есть способности организатора
9	Одноклассники меня недолюбливают
10	Я считаю себя интересным человеком
11	Дома меня часто наказывают
12	Ребята, с которыми я гуляю, часто смеются надо мной
13	У меня бывают конфликты с учителями
14	Плохая оценка для меня не редкость
15	Я иногда бываю ленив
16	Я с удовольствием выполняю задания старших
17	Многие в классе меня боятся
18	Я неудачник, мне просто не везет
19	Я не всегда хорошо себя чувствую в компании друзей
20	Часто бывает, что я не слушаю родителей
21	Учителя придираются ко мне
22	Я не всегда учу уроки
23	Я не всегда сам смотрю за своими вещами
24	Я избегаю общественных поручений. У меня есть дела поважнее
25	В нашем классе есть несколько человек, которые плохо ко мне отно­сятся
26	Хотя у меня много недостатков, я считаю себя неплохим человеком
27	Иногда мне хочется уйти из дому
28	Все учителя хорошо относятся ко мне
29	Я хотел бы, чтобы мои друзья относились ко мне лучше
30	Я мог бы учиться лучше, если бы постарался
31	Я редко помогаю родителям по дому
32	На меня можно положиться, не подведу
33	Мои самые преданные друзья учатся со мной в одном классе
34	Я уверен в себе
35	Родители мне доверяют
36	С некоторыми ребятами я дружу потому, что побаиваюсь их
37	Я стараюсь не спорить с учителями, даже если они не правы
38	Из учебников я узнал много интересного
39	Мне нравятся уроки труда
40	Я стараюсь не брать на себя ответственность
41	Меня не интересует мнение класса, оно мне безразлично
42	Я уверен, что пользуюсь значительным авторитетом в компании
43	Сомневаюсь, что могу понравиться кому-нибудь из девочек (мальчи­ков)
44	Мои родители часто бывают несправедливы ко мне и моим товари­щам
45	Профессия учителя - одна из самых благородных в мире
46	На уроках мне часто бывает скучно
47	Я люблю мастерить, делать что-то своими руками
48	Я стараюсь не участвовать в школьных мероприятиях, они мне не интересны
49	Я легко нахожу общий язык с одноклассниками
50	Я стараюсь не думать о своих проблемах
51	Мои родители отстали от жизни
52	У меня несколько любимых учителей, мнением которых я дорожу
53	Я тревожусь от того, что никого из ребят по-настоящему не могу на­звать своим другом
54	То, что мы учим в школе, в жизни не пригодится
55	Мне хотелось бы по окончании школы устроиться на легкую и при­быльную работу
56	Мне нравятся поручения, которые приходится выполнять
57	Одноклассники считаются с моим мнением
58	Мне трудно быть самим собой
59	Родители контролируют каждый мой шаг
60	Я бы с радостью «насолил» кое-кому из учителей
61	Я не хотел бы учить некоторые предметы
62	Хочу всегда быть вместе с друзьями
63	Работа по дому мешает мне учиться
64	Я очень редко задерживаюсь в школе после уроков, всегда тороплюсь по своим делам
65	Я хорошо чувствую себя в компании одноклассников
66	Я откровенен со своими родителями
67	Мои друзья редко зовут меня гулять
68	Я хорошо понимаю свои чувства и желания
69	Я сильно переживаю из-за замечаний учителей
70	Я доволен своими оценками
71	Я не отказываюсь ни от какой работы
72	Без участия в общественной работе было бы скучно жить

 

 

Ключ
Виды отношений                                                  Значение ключа К одноклассникам          1    9    17  25  33  41   49  57  65                                           +       -           -    -    +     -         +    +    +
К самому себе                 2    10  13  26  34  43   50  58  68                                           +    +      -    +   +     -     -     -    +
К родителям                    3    11  20  27  35  44  51   59  66                                           +     -     -    -    +        -     -     -     +
К учителям	4 -	13 -	21 -	28 +	37 +	45 +	52 +	60 -	69 +
К друзьям вне школы	5 -	12 -	19 -	29 -	36 -	42 +	53 -	62 +	67 -
К учебе	6 +	14 -	22 -	30 -	38 +	46 -	54 -	61 -	70 +
К труду	7 +	15 -	23 -	31 -	39 +	47 +	55 -	63 -	71 +
К общественной работе	8 +	16 +	24 -	32 +	40 -	48 -	56 -	64 -	72 +

 Совпадение с ключом даст балл. Количество баллов по каждому виду отношений умножается на 5. В результате возможно построение профиля адаптированности школьника к системе наиболее значимых отношений.

Качественный анализ

1. Степень адаптации по одному виду отношений:. 36-45 - очень высокая

26-35 -высокая  16-25 - средняя  6-15— низкая   0-5 - дезадаптация

2. Уровень воспитанности по степени адаптированности к системе от­ношений:

288-360 — очень высокий 216-287 — высокий     144-215-средний

Методика измерения уровня тревожности Тейлора
адаптация Т. А. Немчинова

Опросник состоит из 50 утверждений. Испытуемым предлагается ответить на каждый вопрос «да» или «нет»

Тестовый материал

1. Я могу долго работать не уставая.

2. Я всегда выполняю свои обещания, не считаясь с тем, удобно мне это или нет.

3. Обычно руки и ноги у меня теплые.

4. У меня редко болит голова.

5. Я уверен в своих силах.

6. Ожидание меня нервирует.

7. Порой мне кажется, что я ни на что не годен.

8. Обычно я чувствую себя вполне счастливым.

9. Я не могу сосредоточиться на чем-либо одном.

10. В детстве я всегда немедленно и безропотно выполнял все то, что мне поручали.

11. Раз в месяц или чаще у меня бывает расстройство желудка.

12. Я часто ловлю себя на том, что меня что-то тревожит.

13. Я думаю, что я не более нервный, чем большинство других людей.

14. Я не слишком застенчив.

15. Жизнь для меня почти всегда связана с большим напряжением.

16. Иногда бывает, что я говорю о вещах, в которых не разбираюсь.

17. Я краснею не чаще, чем другие.

18. Я часто расстраиваюсь из-за пустяков.

19. Я редко замечаю у себя сердцебиение или одышку.

20. Не все люди, которых я знаю, мне нравятся.

21. Я не могу уснуть, если меня что-то тревожит.

22. Обычно я спокоен и меня нелегко расстроить.

23. Меня часто мучают ночные кошмары.

24. Я склонен все принимать слишком всерьез.

25. Когда я нервничаю, у меня усиливается потливость.

26. У меня беспокойный и прерывистый сон.

27. В играх я предпочитаю скорее выигрывать, чем проигрывать.

28. Я более чувствителен, чем большинство других людей.

29. Бывает, что нескромные шутки и остроты вызывает у меня смех.

30. Я хотел бы быть так же доволен своей жизнью, как, вероятно, довольны другие.

31. Мой желудок сильно беспокоит меня.

32. Я постоянно озабочен своими материальными и служебными делами.

33. Я настороженно отношусь к некоторым людям, хотя знаю, что они не могут причинить мне вреда.

34. Мне порой кажется, что передо мной нагромождены такие трудности, которых мне не преодолеть.

35. Я легко прихожу в замешательство.

36. Временами я становлюсь настолько возбужденным, что это мешает мне заснуть.

37. Я предпочитаю уклоняться от конфликтов и затруднительных положений.

38. У меня бывают приступы тошноты и рвоты.

39. Я никогда не опаздывал на свидания или работу.

40. Временами я определенно чувствую себя бесполезным.

41. Иногда мне хочется выругаться.

42. Почти всегда я испытываю тревогу в связи с чем-либо или с кем-либо.

43. Меня беспокоят возможные неудачи.

44. Я часто боюсь, что вот-вот покраснею.

45. Меня нередко охватывает отчаяние.

46. Я — человек нервный и легко возбудимый.

47. Я часто замечаю, что мои руки дрожат, когда я пытаюсь что-нибудь сделать.

48. Я почти всегда испытываю чувство голода.

49. Мне не хватает уверенности в себе.

50. Я легко потею даже в прохладные дни.

51. Я часто мечтаю о таких вещах, о которых лучше никому не рассказывать.

52. У меня очень редко болит живот.

53. Я считаю, что мне очень трудно сосредоточиться на какой-либо задаче или работе.

54. У меня бывают периоды такого сильного беспокойства, что я не могу долго усидеть на одном месте.

55. Я всегда отвечаю на письма сразу же после прочтения.

56. Я легко расстраиваюсь.

57. Практически я никогда не краснею.

58. У меня гораздо меньше различных опасений и страхов, чем у моих друзей и знакомых.

59. Бывает, что я откладываю на завтра то, что следует сделать сегодня.

60. Обычно я работаю с большим напряжением.

В 1 балл оцениваются ответы «да» к высказываниям б 7 9, 11, 12, 13, 15, 18, 21, 23, 24, 25, 26, 28, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36. 37, 38, 40, 42. 44. 45, 46, 47, 48, 49, 50 53, 54, 56, 60 и ответы «нет» к высказываниям 1, 3, 4, 5, 8, 14, 17, 19, 22, 39, 43, 52, 57, 58. Лживыми считаются ответы «да» к пунктам 2, 10, 55 и «нет» к пунктам 16, 20, 27, 29, 41, 51, 59.

Анкета на выявление ресурсного близкого «Этот человек…»

 

ФИО _________________________________ класс _________ дата _____________________

№	Высказывание	Мама	Папа	Дедушка	Бабушка	Брат, сестра	Тетя	Дядя
1	Это человек самый добрый
2	Этого человека я очень люблю
3	Этот человек часто играет со мной
4	Этот человек часто бывает сердитым
5	Этот человек бьет меня
6	Этот человек понимает меня
7	Этот человек часто помогает мне
8	С этим человеком я могу разговаривать на любые темы
9	Этот человек иногда обманывает меня
10	С этим человеком мне бывает интересно общаться

 

 Ребенку предлагается   заполнить таблицу, отмечая «+» о каждом члене семьи. При анализе ответов необходимо учитывать количество заполненных ячеек по каждому высказыванию и по каждому члену семьи. Анализ ответов позволяет выявить наиболее ресурсного близкого человека для ребенка, его отношение к другим членам семьи, степень эмоциональной близости с родными.