Визначається при повторному обстеженні тестом одних і тих же людей. Коефіцієнт надійності повинен бути не менше | Характеризує ступінь однорідності всіх його завдань. Коефіцієнт надійності повинен бути | Установлюється, якщо розробником визначено декілька взаємозамінних наборів завдань (схожими, але не ідентичними) |
- дійсний, що має силу.
Комплексна Характеристика тесту, що вказує на обґрунтованість та ефективність його застосування.
А. Анастазі: «Валидность теста – понятие, указывающее нам, что тест измеряет и насколько хорошо он это делает».
характеризує міру представленості в тестових завданнях всього об’єму психічних властивостей, які вимірюються | відображає рівень співвіднесення результатів тесту з базовими для нього теоретичними поняттями (конструктами) |
Показує, як результати
тестування співвідносяться
з оцінками, отриманими
нетестовими способами
|
|
доцільність застосування тесту, що визначається наявністю допустимим співідношенням затрат на тестування (часу, праці, фінансів) і користі від нього.
6. Основні види тестів
Залежно від особливостей інтерпретації виконання:
1) орієнтовані на статистичну норму;
2) критеріально-орієнтовні (КОРТ);
Залежно від предмета вимірювання:
1) тести інтелекту;
2) тести здібностей;
3) тести досягнень;
4) тести особистості;
5) міжособистісні тести.
За характером тестових завдань:
1) вербальні;
2) образні;
3) практичні;
4) комбіновані.
За формою пред’явлених завдань:
1) бланкові;
2) апаратурні;
3) рисункові;
4) усні.
Залежно від кількості досліджуваних:
1) індивідуальні;
2) групові.
За часом виконання:
1) швидкості;
2) результативності.
Застосування методу тестів для досліджень вимагає наявності як психологічних знань, так і компетентності в галузі теорії і практики вимірювання.
Недостатність кваліфікації часто повертається втратою індивідуального підходу, грубими дефектами інтерпретації результатів, збільшенням кількості помилок при організації процедури випробування.