Завдання

Першоджерела

Література

1. Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики. М., - 1998. – 272с.

2. Історія педагогіки / За ред. М.В.Левківського. – Харків: “ОВС”, 2002.- 240с.

3. История педагогики и образования /Под ред. А.И.Пискунова. – М.: ТЦ Сфера, 2001. – 512с.

4. Константинов Н.А., Медынский Е.Н., Шибаева М.Ф. История Педагогіки: Учебник для педвузов. М., 1966.

5. Кравець В. Історія класичної та зарубіжної педагогіки та шкільництва. Навчальний посібник для студентів педагогічних навчальних закладів. – Тернопіль, 1996. – 436с. (як ксерокопія в кабінеті педагогіки)

6. А.А.Сбруєва, М.Ю.Рисіна Історія педагогіки у схемах, картах, діаграмах: Навч. посібник. – Суми: СумДПУ, 2000. – 208с.

7. Н.Стеценко Історія класичної зарубіжної педагогіки (опорні схеми і тестові завдання для студентів). – Херсон: Вид-во ХДУ, 2002. – 40с.

1.Руссо Ж.Ж. Эмиль, или О воспитании // Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. Сост. А.И.Пискунов. – М., 1981.

2. Локк Дж. Мысли о воспитании // Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. Сост. А.И.Пискунов. – М., 1981.

Питання для самоконтролю і самопідготовки

1. Які фактори суспільного життя Англії визначили світогляд Д.Локка?

2. У чому сутність договірної теорії походження держави Д.Локка?

3. У чому своєрідність підходів Д.Локка до релігії та релігійного виховання?

4. Яка мета виховання ставиться Локком? Якими рисами наділяє він свого джентльмена?

5. Як ставився Локк до широкої народної освіти? В чому сутність його проекту “Про робітничі школи”?

6. Які основні завдання ставить Локк перед вихованням джентльмена?

7. У чому сутність програми морального виховання, розробленої Локком? Які основні принципи покладено в її основу?

8. Які методи виховної роботи розробляє Локк?

9. Які завдання фізичного виховання і шляхи їх реалізації накреслив Локк?

10. У чому сутність основних циклів освітньої програми джентльмена?

11. Як розуміє Локк індуктивний метод навчання?

12. У чому сутність географічного детермінізму Руссо?

13. Які джерела виховання визначає Ж.Ж.Руссо?

14. Охарактеризуйте основні принципи педагогічної системи Ж.Ж.Руссо (принцип свободи, гуманізму, індивідуального підходу до дітей).

15. Проаналізуйте вікову періодизацію Ж.Ж.Руссо. Розкрийте зміст освіти і виховання кожного вікового етапу.

16. На яких принципах базується дидактика Ж.Ж.Руссо?

17. Які вимоги ставить Руссо до вибору ремесла?

18. У чому сутність рекомендацій Ж.Ж.Руссо із статевого виховання?

19. Чому працю Руссо “Еміль, або Про виховання” називають педагогічною робінзонадою?

20. Чому виховання Еміля часто називають вільним і природним вихованням?

21. Як ви розумієте слова Руссо: “Очі Еміля на кінцях пальців”?

1. Зробіть порівняльний аналіз використання принципу корисності в навчанні та вихованні Локка і Руссо.

2. Законспектуйте працю Дж. Локка “Думки про виховання” та працю Ж.Ж.Руссо “Еміль, або Про виховання”. Визначте ідеї, які актуальні для сучасної вітчизняної педагогіки.

3. Виконайте тестові завдання з теми “Педагогічна система Джона Локка”, “Педагогічна система Ж.Ж.Руссо” // Стеценко Н. Історія класичної зарубіжної педагогіки (опорні схеми і тестові завдання для студентів). – Херсон: Вид. ХДПУ, 2002. – С.22-23, С.25-26.