Инновационные технологии преподавания истории

Инновационные технологии преподавания истории

5 курс ПО «История и обществознание»

ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ (12 занятий по 4 б)

Краснякова Ю.И.

Критерии оценивания

Вид текущей учебной работы	Количество баллов
Работа на практических занятиях	12*4 = 56
Выполнение контрольной работы
Выполнение заданий самостоятельной работы
Зачет
Итого:

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №1

Тема: Введение в инновационную педагогическую деятельность (2 ч)

План

1. Инновационные технологии обучения: активные и интерактивные формы.

2. Способы разработки и внедрения инновационных технологий в учебных процесс.

3. Результаты и перспективы реализации инновационных технологий на уроках истории.

4. Дидактические условия внедрения инновационных технологий в историческом образовании.

Практическое задание: составьте сравнительную таблицу активных и интерактивных форм обучения.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №2

Тема: Личностно-ориентированное изучение истории в школе (2 ч)

План

1. Основные направления в формировании личности и подходы к историческому образованию.

2. Личностно-ориентированное изучение истории и социально-гуманитарных курсов в школе:

а) разноуровневое обучение;

б) технология поддержки;

в) гуманно-личностная технология;

г) дальтон-технология.

 

Практическое задание: найдите в сети Интернет примеры реализации указанных технологий обучения истории.

 

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №3

Тема: Использование технологий развивающего обучения на уроках истории (2 ч)

План

1. Понятие и характеристика основных форм, методов и средств развивающего обучения личности на уроках истории.

2. Использование блок-таблиц и структурно-логических схем по истории.

3. Системы развивающего обучения в контексте технологизации учебного процесса:

а) система Л. Занкова;

б) система Б. Эльконина;

в) система В. Давыдова.

 

Практическое задание: сравните системы развивающего обучения с указанием их достоинств и недостатков.