Пример дидактической игры. Игры на уроках по предмету «Окружающий мир»

Пример дидактической игры.

Порядок действий учителя и учащихся при организации ролевой игры представлен. На начальном этапе ролевой игры школьникам сообщаются задания (сценарий игры, описания ролей), после чего они распределяют роли между собой и приступают к выполнению заданий. На подготовку ролевой игры требуется много времени: необходимо структурировать содержание изучаемого материала, чтобы школьники могли выполнить разные роли; подготовить пространство, в котором будет происходить действие. Из-за больших временных затрат на подготовку и проведение такая форма используются реже по сравнению с другими видами дидактических игр.

Деятельность учителя и учащихся в ролевой игре

Этап	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
	Знакомство школьников с целями, правилами и порядком проведения игры	Учащиеся воспринимают информацию
	Распределение ролей. Ввод в игру	Возможно участие школьников в распределении ролей
	Наблюдения за работой школьников	Выполнение ролевых функций, заданий, решение проблемных вопросов, имитация ролей
	Организация внимания учащихся	Представление участниками игры, выполняющими разные роли, разработанных заданий или проектов
	Организация обсуждения	Обсуждение. Оценивание проектов или результатов заданий. Выработка или выбор наилучшего проекта
	Организация обсуждения итогов урока-игры. Рефлексия	Участие в обсуждении. Обмен мнениями

Игры на уроках по предмету «Окружающий мир»

В практике начальной школы ролевая игра часто используется при изучении темы «Природные зоны».

Ролевая игра по теме «Природные зоны». Рассматриваются географическое положение, особенности погоды и климата, типичные растения и животные какой-либо природной зоны; своеобразие жизни и быта человека; экологические проблемы Содержание изучаемого материала предполагает наличие ролевых функций: в игре участвуют различные «профессионалы», например географ и эколог; ботаник, зоолог (или биолог) и т.д. Возможно также участие журналиста, корреспондента, которые будут осуществлять фото- и видеосъемку, готовить репортаж и т.п.