2021-11-09
39
Занимательная игра 35
«Звук и буква З».
Задачи. Поддерживать интерес детей к буквам, к чтению. Познакомить детей с буквой З. Формировать представления детей о дифференциации согласных звуков на звонкие и глухие, твёрдые и мягкие. Упражнять детей в чтение слогов. Обогащать речь детей новыми словами. Развивать слуховое и зрительное внимание, память детей, мелкую моторику и координацию руки.
Материалы. Карточки с заданиями на каждого ребёнка, цветные карандаши.
Руководство.
Вводная часть.
Ждёт волшебная игра,
Тайнами она полна.
Книга Знаний нас встречает,
В страну Звуков приглашает.
— Дети, приглашаю вас в волшебную страну Звуков.
Основная часть.
1. — Дети, Книга в страну Знаний нас приглашает, с новым согласным звуком познакомить обещает. Согласные звуки трудно произнести, есть преграды на пути. Послушайте, пожалуйста, как звонко звучит звук! Педагог чётко произносит звук «З.З.З.»
— На колокольчик внимание обратите, звонко звук «3» произнесите. Дети выполняют задание.
— Дети, расскажите, пожалуйста, о звуке «з», какой он? (Ответы детей).
— Звук «з» – согласный, звонкий, может быть мягким или твёрдым.
2. — Дети, вот з à мок перед нами, в нём рыцари живут, а это зам ó к – двери и ворота закрывает, воров не пропускает. Проведём звуковой анализ слов «з з à мок» и «зам ó к».
Дети выполняют задание. Педагог контролирует выполнения задания детьми, объясняет ещё раз тем детям, кто неправильно выполнил задание.
— Дети, напишите, пожалуйста, слова буквами. Дети выполняют задание. Педагог контролирует выполнения задания детьми, объясняет ещё раз тем детям, кто неправильно выполнил задание.
— Дети, удивительно, слова разные, а написали вы их одинаково. Как вы думаете, почему слово пишется одинаково, а произносится по-разному? (предположения детей).
— Дети, обратите внимание на чёрточку над гласной буквой в каждом слове. Такая чёрточка обозначает ударение. Ударение – значит выделение голосом гласного звука. Ударение падает только на гласный звук. Ударный гласный звук мы произносим долго. Дети, произносите слова «з à мок» и «зам ó к», выделяя голосом ударный слог. Дети выполняют задания.
— Превосходно!
— Дети, на полянку приглашаю, весёлые упражнения выполнить предлагаю.
