2021-11-09
49
— Дети, со мной, пожалуйста, поиграйте, чистоговорку и движения за мной повторяйте.
Педагог читает чистоговорку и показывает движения, дети выполняют движения вместе с педагогом.
| Оз-оз-оз – на поляне много коз. | Кулачки, ударяют друг о друга. Пальцами показываем рожки на голове. |
| За-за-за – к нам бежит сюда коза. | Кулачки, ударяют друг о друга. Бег на месте. |
| Зе-зе-зе – кто-то едет на козе. | Кулачки, ударяют друг о друга. Руки в стороны, пожать плечами. |
| Зя-зя-зя – обижать козу нельзя. | Кулачки, ударяют друг о друга. Погрозить пальчиком. |
| Зе-зе-зе – мы дадим траву козе. | Кулачки, ударяют друг о друга. Руки вперёд, ладони вверх |
| Оз-оз-оз – на поляне много коз. | Кулачки, ударяют друг о друга. Руки в стороны. |
— Дети, ждёт нас новая игра, за столы приглашаю вас я. Дети садятся за столы.
3. — Дети, картинки я вам назову, слова подарю. Картинку, пожалуйста, покажите, слово за мной повторите. Педагог называет: зонт, зубы, забор, зима, зяблик, зебра. Дети повторяют слова и показывают картинки, если затрудняются, педагог помогает.
— Дети, Книге, пожалуйста, помогите, слово правильно подберите. Первый слог в слове определяем, линией со слогами соединяем. Дети выполняют задание. Педагог контролирует выполнения задания детьми, объясняет ещё раз тем детям, кто неправильно выполнил задание.
— Дети, слоги читаем, слова называем. Дети выполняют задания.
— Дети, какое слово короткое, с одним слогом? (зонт).
— Замечательно!
4. — Дети, карандаш, пожалуйста, возьмите, букву З напишите. Стрелочки изучаем, последовательность письма соблюдаем. За строчку не выходите, буквы красиво пишите. Дети выполняют задание.
— Прекрасно!
