Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля

Семестр

Формы текущего, промежуточного и итогового контроля

Образовательные технологии

С целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся при реализации различных видов учебной работы по дисциплине «Теория государства и права» используются следующие образовательные технологии:

1) интерактивные формы проведения занятий:

· просмотр и обсуждение видеофильмов;

· показ презентаций;

· компьютерные симуляции;

2) активные формы проведения занятий:

· деловые игры;

· ролевые игры.

Семестр	Вид занятия	Используемые образовательные технологии
1,2	Л	Информационная лекция; презентация; лекция-визуализация; проблемная лекция, решение задач
ПР	Семинар-беседа; теоретический семинар, семинар с докладом; семинар-практикум
ЛР	Учебным планом не предусмотрены

Технологическая карта

№/п	Содержание работы	Срок выполнения	Форма отчетности	Кол-во баллов
1.	Посещение лекционных занятий	В течение семестра	Конспект
2.	Посещение, работа на семинарских занятий	В течение семестра	Активная работа
3.	Самостоятельная работа (реферат)	неделя	Письменное выполнение работы
4.	Проверка конспектов для практических и самостоятельных работ	В течение семестра	Конспект
5.	Итоговое тестирование	неделя	Письменно
ИТОГО:
Разные формы работы – 70 баллов Зачет – 65 баллов и более (допуск к зачету – не менее 35 баллов)

7.1. Основная и дополнительная литература

Основная литература

1. Барсенков А.С., Вдовин А.И. История России. 1917–2009. – М., 2010.

2. Данилов А.А., Леонов С.В. и др. История России с древнейших времен до начала XXI века: 9-е изд. – М., 2008.

3. История России с древнейших времен до наших дней / Под ред. Сахарова А.Н. – М., 2012.

4. История России ХХ – до начала ХХI века: Учеб. пособие для вузов / Под ред. Л.В. Милова. – М., 2010.

5. История России. ХХ век. В 2-х тт. – М., 2009.

6. Сахаров А.Н., Боханов А.Н., Шестаков В.А.История России с древнейших времен до наших дней. В 2-х томах. – М., 2010.

7. Семин В.П. Отечественная история: Учебно-методический комплекс. – М., 2009.

8. Якушев А.В. История России: Конспект лекций. – М., 2011.

Дополнительная литература

1. Антоненко Н.В. Отечественная история: Учебно-методический комплекс / Под общ. ред. А.А. Слезина, 2007. – Мичуринск, 2007.

2. Архангельский А. Александр I. – М., 2000.

3. Баландин Р.К. 100 великих гениев. – М., 2004.

4. Барковец О. Неизвестный император. Александр III. – М., 2003.

5. Бредихин В.Е., Слезин А.А., Никулин Р.Л. Древняя и Московская Русь: Учебное пособие. – Тамбов, 2005.

6. Валишевский К. Первые Романовы. – М., 1989.

7. Валишевский К. Сын великой Екатерины император Павел I. – М., 1990.

8. Великие государственные деятели России. – М., 1996.

9. Великие государственные деятели России. – М., 1996.

10. Все монархии мира. Россия. – М., 2001.

11. Гершензон М. Николай I и его эпоха. – М., 2001.

12. Данилов А.А. История России с древнейших времён до наших дней в вопросах и ответах. – М., 2010.

13. Данилов А.А. Краткий исторический словарь. – М., 2009.

14. Древняя Русь IX-XIII вв.: Учебно-методическое пособие для студентов 1 курса исторического факультета ВГПУ. – Воронеж, 2008.

15. Есиков С.А. Летописная хронология и генеалогия древнерусских князей: материалы к лекции. – Тамбов, 2008.

16. История Отечества: Проблемы. Взгляды. Люди // Под ред. проф. Е.П. Иванова. – Псков, 2004.

17. История России. Изд. 3-е, доп. и испр. Под редакцией А.Ф. Васильева, В.А. Потатурова. – М., 2005.

18. Каус Г. Екатерина Великая. Биография. – М., 2002.

19. Кулюгин А.И. Правители России. – Чебоксары, 1994.

20. Лубченков Ю.Н. 100 великих аристократов. – М., 2003.

21. Ляпин Д.А. История России: XVII век: Учебное пособие. – Елец, 2008.

22. Мусский И. 100 великих диктаторов. – М., 2004.

23. Нерсесянц B.C. Общая теория права и государства: учебник для вузов. – М., 2009.

24. Озерский В. Правители России от Рюрика до Путина. – Ростов-на-Дону, 2004.

25. Платонов С.Ф. Под шапкой Мономаха. – М., 2001.

26. Плохих С.В., Ковалёва З.А. История Отечества: Учебное пособие. – Владивосток, 2002.

27. Российский великокняжеский и царский дом. – М., 2004.

28. Российский императорский дом. – М., 2004.

29. Рыжов К.В. 100 великих россиян. – М., 2008.

30. Самин. Д.К. 100 великих учёных. – М., 2004.

31. Свердлов М.Б. Историография, теория и практика изучения истории Руси VI-XIII вв.: Учеб. пособие для студентов ист. фак. / Сарат. гос. ун-т им. Н.Г. Чернышевского. – Саратов, 2002.

32. Сидоренко О.В. Историография отечественной истории (IX - начало XX вв.): Учебное пособие. – Владивосток, 2004.

33. Скотт С. Романовы. Биография династии. – М., 2002.

34. Чулков Г. Императоры. – М., 2003.

35. Шепотько Л.В. История России в сравнительном освещении: Учебное пособие. – Владивосток, 2003.

36. Шишов А.В. 100 великих военачальников. – М., 2001.

7.2 Перечень учебных наглядных пособий и ЦОР

№ п/п	Тема занятия	Вид наглядного пособия (рисунок, схема, карта, видеофильм, презентация и т.д.)	Носитель информации (электронный, бумажный и т. д.)
	Тема: Цели и задачи курса	презентация	электронный
	Тема: Влияние личности на исторический процесс	схема	бумажный
	Тема: Подходы к деятельности исторических личностей в историографии	презентация	электронный
	Тема: Критерии оценки деятельности исторических личностей	презентация	электронный
	Тема: Личность и массы в конкретно исторических событиях	презентация	электронный
	Тема: Значимость личности и мера ее воздействия на исторический процесс	схема	бумажный
	Тема: Влияние социальной среды на деятельность личности	фильм	электронный
	Тема: Последствия деятельности личности	схема	бумажный
	Тема: Историческая память о роли личности	презентация	электронный
	Тема: Личность и массы	фильм	электронный