Врачебно-педагогический контроль на занятиях физическими упражнениями

Система физического воспитания предполагает обязательное взаимодействие педагога, медицинского работника и студента при организации процесса обучения, а также в самостоятельных занятиях.

Все существо этого взаимодействия сводится к диагностике физического состояния человека с целью определения положительных результатов и корректировки негативных факторов.

Слово «диагностика» (греч. diagnosis - распознание) употребляется в двух значениях. Во-первых, это раздел клинической медицины, изучающей содержание, методы и последовательные ступени распознания различных физиологических состояний или болезней, во-вторых, процесс распознавания и оценки индивидуальных биологических и социальных особенностей человека, истолкование и обобщение полученных данных о здоровье или заболевании. Нас будет интересовать второе значение.

Состояние организма и отдельных его систем в зависимости от формы движения, мощности, длительности, ритма, объема и интенсивности работы можно оценить с помощью дозированных нагрузок и воздействия функциональных проб.

Для усвоения материала данного раздела мы будем использовать также термин «физическое развитие». Физическое развитие процесс становления, формирования и последующего изменения на протяжении жизни человека морфофункциональных свойств его организма и основанных на них физических качеств и способностей.

Основные признаки физического развития - масса, плотность и форма тела, антропометрические показатели. Критериями физического развития выступают особенности телосложения и конституция (тип телосложения) человека.

Антропометрический показатель (anthropos - человек + metreo – измерять) – объективные данные о физическом развитии, степени выраженности антропометрических признаков:

1) соматометрические - длина и масса тела, окружность грудной клетки, бедра, голени, предплечья и т.д.;

2) физиометрические (функциональные) - жизненная емкость легких (ЖЕЛ), частота дыхания, мышечная сила рук, становая сила;

3) соматоскопические - состояние опорно-двигательного аппарата (форма позвоночника, грудной клетки, ног, состояние осанки, развитие мускулатуры), степень жироотложения и полового созревания.

Регулярные занятия физическими упражнениями и спортом оказывают значительное влияние на органы и системы человека: сердечно-сосудистую,дыхательную, костно-мышечную, центральную нервную, выделительную, обмена веществ и энергии, пищеварительную (рис. 1. 2, табл. 1).