Как написать реферат

Приложение 4

Учитесь с книгой (статьей, учебным пособием, монографией)

О рациональной организации работы с литературой

Приложение 3

Важно об этом помнить.

Памятка студентам

1. Сначала бегло просмотрите содержание книги, статьи, монографии. Дайте себе отчет, насколько этого материал Вам нужен, на какие вопросы он может Вам ответить.

2. Приступайте к вдумчивому сплошному чтению.

3. При чтении:

а) отмечайте основные идеи (мысленно или карандашом);

б) следите, как они развиваются, доказываются (нет ли своего материала для подтверждения или, наоборот, опровержения их, попытайтесь их сопоставить с теми знаниями, которые у Вас есть);

в) эти «смысловые» единицы, «опорные пункты» можете пронумеровать (потом выписать);

г) дайте себе отчет о связи между этими «единицами», выделите главные из них, второстепенные, уясните их последовательность, решите насколько она удачна;

д) дайте отчет в основной, ведущей работе. Выразите свое отношение к ней.

4. При сложном материале нужно еще раз вернуться к вторичному просмотру наиболее трудных мест, выкладок, доказательств, целесообразно проделать их самому на бумаге.

5. Для самоконтроля правильности понимания усвоенных идей рекомендуется проделать упражнение, решить задачу.

6. В конце работы, если нет смысла конспектировать ее содержание, хорошо сделать записи основных идей.

7. При самостоятельной работе над материалом не увлекайтесь фактами, не стремитесь все их запомнить. Знайте, что основной смысл вашей работы заключается в овладении новыми идеями, которые всегда можете иллюстрировать своими примерами.

Виды работы с печатными источниками:

1. Конспектирование – краткое изложение, краткая запись содержания прочитанного.

2. Составление плана текста. План может быть простой и сложной. Для составления плана необходимо после прочтения текста разбить его на части и озаглавит каждую часть.

3. Тезирование – краткое изложение основных мыслей прочитанного.

4. Цитирование – дословная выдержка из текста. Обязательно указываются выходные данные (автор, название работы, место издания, издательство, год издания, страница).

5. Аннотирование – краткое свернутое изложение содержания прочитанного смысла.

6. Рецензирование – написание краткого отзыва с выражением своего отношения к прочитанному.

7. Составление справки – сведений о чем-нибудь, полученных после поисков. Справки бывают статистические, биографические, терминологические, географические и т.д.

8. Составление формально – логической модели – словесно-схематического изображения прочитанного (картирование идей, ментальная карта).

9. Составление тематического тезауруса – упорядоченного комплекса базовых понятий по разделу, теме.

10. Составление матрицы идей – сравнительных характеристик однородных предметов, явлений в трудах разных авторов.

Приложение 5

Десять условий успешной учебы (советы студенту)

Первое условие - Будь уверен в своих силах, имей горячее желание учиться, развивай острый интерес к знаниям. Нет ничего хуже в человеке, чем слабость и неуверенность в своих силах.

Второе условие - Будь внимательным. Не давай себя отвлечь во время занятий ни соседу, ни солнечному зайчику на стене, ни приятным или горьким воспоминаниям. Иначе про­пустишь что-то важное, без чего весь остальной материал потеряет ясность и интерес. Если уже что-то пропустил, то спеши тут же узнать, не откладывая на завтра.

Третье условие - Люби труд и умей хорошо трудиться. "Без труда не вынешь и рыбку из пруда",- гласит мудрая пословица. Делай все основательно, тщательно, неторопливо.

Четвертое условие - Соблюдай четкий ритм, правильно чередуй труд и отдых. Ритм для тебя будет заключаться в продуманном режиме дня, в умении быстро включаться в работу, в правильном чередовании легких и трудных предметов при подготовке к занятиям.

Пятое условие - Не заучивай материал наизусть, полагайся не только на память, учись самостоятельно мыслить. Мыслить, понимать - значит узнать причины явлений, их связь с другими явлениями.

Шестое условие - Больше используй в учебе таких верных и надежных своих союз­ников, как воображение и чувства. Когда читаешь книгу или слушаешь преподавателя, старайся живо, ярко и образно представить себе изучаемое. Не будь равнодушен к знаниям.

Седьмое условие - Будь самостоятельным в учебе. Не жди.когда преподаватель вложит в твое сознание учебный материал. Ищи, работай, занимайся систематически.

Восьмое условие - Имей дома свой уголок работы. Там должны быть расписание занятий, режим дня, необходимые учебники, пособия, книги, справочная литература и др.

Девятое условие - Постоянно ищи практическое применение своим знаниям, надо больше решать задач, выполнять упражнения, изготовлять различные поделки. Работай не только головой, но и руками. Закрепляй свои знания.

Десятое условие - Стремись разумно организовать свой труд, чтобы наилучшим образом и с меньшей затратой времени и энергии выполнять учебные задания. Решение задач, подготовка к семинарско- практическим занятиям, выполнения заданий по графику самостоя­тельной работы, участие в научно-исследовательской работе и другие визы работы требуют не только желания, но и умения, подчас - искусства. Овладевай этим умением, этим искусством.

Приложение 6

Реферат (от латинского refero «сообщать») - краткое изложение в письменной форме определенного научного материала: содержания книги, учения, научной проблемы и т.д.

Цель реферата - дать представление о вновь возникших проблемах в соответствующей отрасли науки или производства.