Социализация человека

В процессе взаимодействия происходит социализация - ус­воение человеком ценностей, норм, установок, образцов поведе­ния и воспроизводство им социальных связей и социального опыта. Социализация может происходить стихийным путем, воспитанием, самовоспитанием. Стихийная социализация про­исходит под влиянием общения, средств массовой информации, бессознательного усвоения норм поведения и общественных стереотипов. Социализация представляет собой процесс усвое­ния человеком системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общест­ва.

Воспитание представляет собой процесс целенаправленного воздействия на человека, которое призвано помочь ему овладеть социально-культурным опытом человечества. Воспитание - это совокупность формирующих воздействий всех общественных институтов (семья, школа, религия, производство), обеспечи­вающих передачу из поколения в поколение накопленного соци­ально-культурного опыта, нравственных норм и ценностей.

В узком, специальном, смысле воспитание означает целена­правленно организованную деятельность по формированию оп­ределенных качеств личности. К примеру, воспитание мировоз­зрения, нравственной культуры, эстетического вкуса и т.п.

Воспитание как социально организованная деятельность может осуществляться двумя способами:

а) с помощью сообщения и разъяснения известных, готовых способов деятельности, социальных норм и т.п.;

б) с помощью создания специальных социально-педагогических условий, стимулирующих интересы воспитуемого и вызывающих деятельность, развивающую его как лич­ность. С помощью тех или иных условий, создаваемых в процессе воспитания, можно регулировать воздействия социальной среды на личность. Поэтому воспитание может справедливо рас­сматриваться как механизм управления процессом социализа­ции.

Самовоспитание - осознанная, целеустремленная деятель­ность человека, направленная на совершенствование положи­тельных и преодоление отрицательных личностных качеств.

Поведение - система взаимосвязанных действий, осуществ­ляемых человеком для приспособления к среде и обществу в процессе социализации. Выделяют должное поведение, соответ­ствующее требованиям общества, социальным нормам, и от­клоняющееся (девиантное).