2015-01-30
1017
Цель: выяснить силу зрительной памяти ученика.
Испытуемому дается бланк №1 с изображением фигур (рис. 3) и сообщается следующая инструкция: «Сейчас я покажу бланк №2 (рис. 4), на котором изображены те же фигуры, что и на первом. На втором бланке некоторые части фигур заштрихованы. Вы должны будете рассмотреть их и запомнить, в какой фигуре какая часть заштрихована. Время – 4 минуты. После необходимо по памяти перенести штриховку в бланк №1».
Обработка результатов: За каждый верно заштрихованный элемент фигуры ставится 4 балла; за штриховку другого элемента в этой же фигуре – 1 балл; за штриховку элемента в фигуре, в которой на бланке №2 не было штриховки, балл не выставляется. Подсчитывается сумма всех баллов у учащегося.
80 баллов – идеальная зрительная память;
70 – 79 – отличная зрительная память;
50 – 69 – обычная зрительная память;
менее 50 баллов – слабая зрительная память.
Бланк №1
  
|   
|   
| |||||||||||||||
  
|   
|   
| |||||||||||||||
  
|  
| 
| |||||||||||||||
   
|   
|    
| 
|
|
| ||||||||||||
   
|    
|    
|
|
|
| ||||||||||||
   
|    
|   
|
|
|
|
Рис. 3
|
|
|
Бланк №2
| 
| 
| |||||||||||||||
|   
|
| |||||||||||||||
  
| 
| 
| |||||||||||||||
|
| 
|
| 
|
| ||||||||||||
| 
|
| 
|
|
| ||||||||||||
|
|
|
| 
|
| 
|
Рис. 4
