Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов. Самостоятельная работа студентов является неотъемлемой и важнейшей составной частью изучения дисциплины «Страховое право»

Самостоятельная работа студентов является неотъемлемой и важнейшей составной частью изучения дисциплины «Страховое право». Ее надлежащая организация при серьезном, системном к ней подходе, значительно облегчит освоение учебного курса и сделает его изучение более успешным и плодотворным.

В процессе самостоятельной работы закрепляются знания материала, полученного студентом на лекциях, приобретаются уверенные навыки работы с законодательной базой, научной, учебной и иной юридической литературой. Студент обогащается знаниями судебной практики, материалами практической деятельности государственных органов и иных лиц в сфере исполнительного производства.

В современных условиях бурно изменяющегося, зачастую несовершенного, а порой и противоречивого законодательства студенты должны самостоятельно отслеживать текущие изменения законодательной базы с помощью справочных правовых систем – Гарант, Кодекс, КонсультантПлюс. Это научит умению эффективно работать с правовыми электронными базами, позволит проследить развитие юридической мысли по изучаемому предмету, избежать применения устаревшего нормативного материала и более полно осмыслить результаты историко-юридического анализа.

Самостоятельная работа включает и подготовку к семинарским (практическим) занятиям. При подготовке к ним следует ознакомиться с содержанием планов семинарских занятий, вдумчиво изучить лекционный материал, нормативные правовые акты, научную и учебно-методическую литературу, учебники. Необходимо уяснить проблемы, которые будут рассматриваться на семинарских занятиях, и подготовить ответы на них.

При работе с законодательной базой и литературой в ходе самостоятельной подготовки рекомендуется делать выписки наиболее важного для понимания данной темы материала, основных правовых понятий, определений, а также положений, содержащих ответы на вопросы, затронутые в ходе лекций и семинаров.

Особое внимание целесообразно уделять понятийному аппарату, поскольку он является основой изучаемого материала. Здесь следует стремиться к осознанию и осмыслению каждого признака, определения, раскрывающих сущность той или иной правовой категории. Важность этой работы несомненна, ибо она позволит студентам приобрести навыки аналитического мышления, толкования права, умения критически оценивать различные правовые позиции, вырабатывать собственную точку зрения и аргументированно отстаивать ее.

При решении тестовых заданий и практических задач студент должен показать умение использовать теоретический и законодательный материал, знания судебной практики.

При решении задачи следует изучить ее условия, определиться с тем, какие правовые нормы какой отрасли законодательства должны быть применены к данной конкретной правовой ситуации, уяснить, на какие вопросы требуются ответы. Последние должны быть исчерпывающими, содержащими аргументацию со ссылками на конкретные нормы права – закон, подзаконные нормативные акты, постановления Правительства Российской Федерации, ведомственные нормативные документы, постановления Пленумов высших судебных органов, теоретические разработки и материалы судебной практики по конкретным делам.

С учетом сравнительно-правового анализа желательно сформулировать собственную позицию. Если по условиям задания возможно несколько вариантов ответов, необходимо разобрать их все.

Проводимая с учетом изложенного организация самостоятельной работы при решении практических заданий будет способствовать приобретению умения ориентироваться в нормативных правовых актах и использовании их положений для правильного и аргументированного ответа на вопросы.

Особое внимание в ходе самостоятельной работы следует обратить на темы, не вынесенные на аудиторные занятия. Изучив необходимый нормативный материал, рекомендуемую по теме литературу, студенты самостоятельно выделяют ключевые моменты темы, вырабатывают свое видение основных проблем, подходы к их толкованию и разрешению, готовят ответы на них. При необходимости следует обратиться за консультацией к преподавателю.