Задача № 2

Осужденный Макаров, отбывающий наказание в ИК общего режима, после обследования сотрудниками мед.отдела выяснилось, что осужденный Макаров ВИЧ-инфицированный. За время нахож­дения в колонии характеризуется как интеллектуально развитый, спо­собный, трудолюбивый, отзывчивый, доброжелательный, спокойный, но пассивно настроенный на работу в активе, учебу в общеобразовательной школе. У него преобладает пессимистическое настроение и равнодушный взгляд на свою жизнь, и деятельность отряда.

Вопросы:

1. Какие методы во время беседы должен использовать начальник отряда?

2. Каковы особенности воспитательной работы с осужденными ВИЧ-инфицированными существуют?

3. Какую работу должен провести начальник отряда с активом осужденных, для вовлечения в общественную жизнь осужденных имеющих тяжелые заболевания?

Рекомендуемая литература

1. Антонян Ю.М., Канунник А.И., Кулинич В.В. Исправление и перевоспитание осужденных, неадаптированных к условиям ИТК:Учебное пособие / Под ред. Ю.М.Антоняна. – М., 1987. – 75 с.

2. Артамонов В.В. Использование некоторых приемов психолого-педагогического воздействия на осужденных // Личность преступника и исполнение уголовных наказаний: Сб. науч. трудов. -М.: ВНИИ МВД России. 1991. С. 76-82.

3. Исправительная (пенитенциарная) педагогика. - Рязань: РВШ МВД РФ, 1993.

4. Литвишков В.М., Митькина А.В. Пенитенциарная педагогика: Курс лекций. – Рязань, 2003. – 320 с.

5. Методики прикладных исследований микросреды и личности осужденного в исправительно-трудовом учреждении: Учебное пособие / Под ред. И.В.Шмарова. – Рязань, 1981. – 39 с.

6. Наказание и исправление преступников / Под ред. Проф. Ю.М. Антоняна: Пособие. – М.: НИИ МВД РФ, 1992.

7. Организация воспитательного процесса в исправительно-трудовых колониях: Учебное пособие/ Под ред. М.П.Стурова.– М., 1988.-86 с.

8. Педагогика в деятельности руководителя Органа Внутренних дел: Учебное пособие. / Под ред. А.В.Буданова, И.В. Горлинского – М., 2002 – 238 с.