Методика підготовки майбутнього сім’янина

Мета: опрацювати найбільш доцільні форми та методи у підготовці учнів різних вікових груп до сімейного життя.

Інформаційний блок

1. Зміст, мета та завдання з виховання майбутнього сім’янина.

2. Форми і методи роботи школи, класного керівника з питань формування готовності учнів до створення сім’ї.

3. Діагностика готовності учнів до сімейного життя.

4. Методика організації і проведення окремих форм: дискусії, ділових та рольових ігор, інтерв’ю з підготовки школярів різних вікових груп до сімейного життя.

Практичний блок

1. Опрацювати анкету для визначення рівня готовності школярів до сімейного життя.

2. Опрацювати та провести виховний захід на одну із запропонованих тем:

- дискусію: «Моральні основи взаємовідносин юнаків та дівчат», «Сімейне щастя – мрія чи реальність?».

- усний журнал «Чоловік та жінка».

- свято «День Святого Валентина».

- ділову гру «Бюджет та хазяйство сім’ї».

- етичну бесіду «Права та обов’язки подружжя», «Ранній шлюб», «Позашлюбні діти».

Рефлексивний блок

1. Коли слід починати роботу з підготовки учнів до сімейного життя? Які відмінності у цій роботі для учнів різних вікових груп?

2. Про які найбільш цікаві форми виховної роботи Ви дізналися під час підготовки та у ході заняття? Які особливості методики їх проведення у контексті розглядуваних сьогодні питань?

3. Кейс: учениця Вашого класу Олена К. вчиться добре, охайна, спостережлива, вихована, але останнім часом надмірно захопилася юнаком, що відобразилося на її манері одягатися та на якості навчання. Складіть примірний план співбесіди з ученицею з цієї проблеми.

Блок вільного обміну інформацією

1. Сформулюйте кодекс сучасної сім’ї.

2. Складіть 10-12 правил окремо для матері і батька, яких варто дотримуватися у системі сімейного виховання.

3. Щоб Ви як вихователь порадили молодим людям, які вирішили скласти шлюб?

Блок самоосвіти

1. Верга Д. Дела семейные / Д.Верга. – М.: Педагогика, 1986. – 180 с.

2. Вовчик-Блакитна М. В. Сімейне виховання / М.В.Вовчик-Блакитна. – К.: Радянська школа, 1982. – 147 с.

3. Друзь З. В. Виховні технології в сучасній школі / З.В.Друзь. – КДПУ, 2005. – 256 с.

4. Куликова Т. А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: учеб. для студентов / Т.А.Куликова. – М.: Академия, 2000. – 230 с.

5. Максимова В. Г. Педагогическая диагностика в школе / В.Г.Максимова. – М.: Академия, 2002. – С. 193-200.

6. Мудрик А. В. Социальная педагогіка / А.В.Мудрик. – М.: Сфера, 1999. – 310 с.

7. Рожков М. И. Классному руководителю / М.И.Рожков. – М.: ВЛАДОС, 1999. – 310 с.

8. Формы и методы совместной работы семьи и школы по подготовке старшеклассников к семейной жизни (методические рекомендации ) / Е.Я. Сычева, Л.Е. Соколова. – Кривой Рог: КГПИ, 1990. – 45 с.

9. Чередниченко В. И. Прикасаясь к будущему: Из опыта преподавания курса «Этика и психология семейной жизни»: Книга для учителя / Чередниченко В.И. – М.: Просвещение, 1989. – 280 с.