Работа с документацией

1. Планирование, разработка и реализация индивидуальных и
подгрупповых логопедических программ.

2. Оформление протоколов медико-педагогических комиссий
по приему и выпуску детей.

3. Календарный план работы на каждый день (учет рабочего
времени).

4. График работы.

5. Списки детей по составу логопедических групп (2—3 раза в
течение года).

6. Журнал — учет посещаемости.

7. Тетрадь взаимодействия с педагогами образовательного уч­
реждения.

8. Участие в экспериментальной программе «Наш дом — при­
рода» (разработка занятий с учетом экологической тематики, про­
ведение опытов, подбор наглядного природного материала).

9. Оформление папки «Из опыта работы».

10. Подготовка документов к аттестации на высшую категорию.

Работа с воспитателями и педагогами

1. Посещение открытых занятий по развитию речи воспитате­
лями.

2. Индивидуальное консультирование воспитателей.

3. Просветительская работа (семинары, открытые занятия) по
профилактике и коррекции речевых нарушений.

4. Участие в экспресс-обзорах групп медико-психолого-педаго­
гической службы.