МДК 04.01. Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями и сотрудниками дошкольного образовательного учреждения. Пояснительная записка

По специальности среднего профессионального образования

Дошкольное образование

по программе углубленной подготовки

Великий Устюг

РАССМОТРЕНЫ

на заседании предметно

(цикловой) комиссии психолого –

педагогических дисциплин,

Протокол №__,

от «__» ________ 201_ г.

Председатель предметной

(цикловой) комиссии ______________/И.О.Ф/

Автор: Ю.В. Гусенко, преподаватель БОУ СПО ВО «Великоустюгский гуманитарно – педагогический колледж»

Рецензент: __________________________________________________________________

Пояснительная записка

Методические рекомендации по организации и планированию внеаудиторной самостоятельной работы (далее ВСР) студентов и обучающихся составлены в соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении начального профессионального образования и Типовом положении об образовательном учреждении среднего профессионального образования, утвержденных соответственно Постановлениями Правительства РФ от 18 июля 2008 года № 543 и от 14 июля 2008 года №521; с Положением об организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов БОУ СПО ВО «Великоустюгский гуманитарно – педагогический колледж».

Формы и количество часов, отведенных на ВСР в программе профессионального модуля МП 4. Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения.

Выполнение ВСР поМДК 04.01. Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями и сотрудниками дошкольного образовательного учреждения позволит сформировать умения:

У1 планировать работу с родителями (лицами, их заменяющими); У2 изучать особенности семейного воспитания дошкольников, взаимоотношения родителей и детей в семье; У3 формулировать цели и задачи работы с семьей; У4 организовывать и проводить разнообразные формы работы с семьей (родительские собрания, посещение детей на дому, беседы), привлекать родителей к проведению совместных мероприятий; У5 консультировать родителей по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка; У6 анализировать процесс и результаты работы с родителями У7 взаимодействовать с работниками дошкольного учреждения по вопросам воспитания, обучения и развития дошкольников;

У8 руководить работой помощника воспитателя

Позволит сформировать знания:

З1 основные документы о правах ребенка и обязанности взрослых по отношению к детям;

З2 сущность и своеобразие процесса социализации дошкольников;

З3 основы планирования работы с родителями;

З4 задачи и содержание семейного воспитания;

З5 особенности современной семьи, ее функция;

З6 содержание и формы работы с семьей;

З7 особенности проведения индивидуальной работы с семьей;

З8 методы и приемы оказания педагогической помощи семье

З9 методы изучения особенностей семейного воспитания;

З10 должностные обязанности помощника воспитателя;

З11 формы, методы и приемы взаимодействия и организации профессионального общения с сотрудниками образовательного учреждения, работающими с группой

Всего по курсу: МДК 04.01. Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями и сотрудниками дошкольного образовательного учреждения предусмотрено: максимальное количество часов – 147, аудиторные занятия – 98ч, в том числе практические занятия – 30ч, самостоятельная работа – 49ч.

Планирование ВСР:

	1.1. Характеристика семьи, тенденции ее развития
	Изучение нормативных документов, регулирующих семейные отношения
	Подготовка к семинару на тему "Семья как правовое поле жизнедеятельности ребенка"
	1.2. Воспитательный потенциал семьи
	Составление сравнительной характеристики воспитания детей в "материнской семье" и "отцовской семье"
	Подготовка сообщений по темам (по выбору студента): "Семейные традиции и обычаи воспитания","Роль прародителей в воспитании детей","История развития домашнего воспитания в России"
	1.3. Сотрудничество дошкольного учреждения с семьей
	Составления плана работы семейного клуба в ДОУ
	Анализ законодательства Российской Федерации в свете Конвенции ООН о правах ребенка
	Решение педагогических ситуаций
	Внеаудиторная работа над проектом "Подготовка и проведение одной из коллективных форм работы с родителями"
	Подготовка к семинарскому занятию "Роль дошкольного учреждения в повышении педагогической культуры семьи"
	1.4. Оценка и анализ результатов работы с родителями
	Апробация диагностических методик для оценки результатов работы с родителями
	1.5. Планирование работы с родителями
	Изучение запросов родителей при выборе содержания и форм работы
	2.1. Педагогический коллектив дошкольного образовательного учреждения
	Изучение нормативно - правовых документов, регламентирующих порядок комплектования персонала ДОУ и требования к лицам, осуществляющим педагогическую деятельность
	2.2. Координация деятельности сотрудников дошкольного образовательного учреждения, работающих с группой
	Составление отчета о наблюдении и анализе взаимодействия сотрудников дошкольного учреждения, работающих с группой по разным направлениям развития ребенка
	Итого: 13 внеаудиторных работ, на 49 часов.