Вечерний огонёк

...И вожатый снова будет песни петь,

И свеча согреет нас...

В самом начале смены отряд собирается на первый вечерний сбор – «огонёк знакомств», на котором происходит более подробное, чем просто при встрече, знакомство детей с «Зеркальным» (в том числе, с законами и традициями), с вожатыми и друг с другом. И на самом этом же сборе рассказывается о традиции «вечернего огонька».

«Вечерний огонёк» – это ежедневный вечерний сбор отряда при свече (или у костра). Ребята и вожатые садятся в круг, чтобы видеть лица друг друга. Несколько песен «для настроения», а потом начинается разбор дня, или «коллективный самоанализ», который заканчивает длиннейший день, пролетающий как одно мгновение. "Что сегодня было хорошего? Что плохого? Кому было сегодня хорошо от нашей работы? Кто проявил себя лучше всех? Кому было труднее всех? Словом, как ««сделали» день?» – такие вопросы обсуждаются на огоньке. Кроме того, оценивается работа дежурного командира дня и выбирается дежком на следующий день. Что касается общей обстановки «огонька, то свеча и лирические песни обычно настраивают на спокойный, доверительный лад. «Вечерний огонёк» – это откровенный разговор. Там можно и похвалить, и поругать, но никто не обижается, потому что все слова – правда, всё – от чистого сердца и только с добрыми намерениями. Негласное правило «огонька»: говори правду или молчи. И ещё один важный момент: «огонёк» – это минуты единения отряда, поэтому те, кто действительно пришли общаться, садятся ближе к центру круга, чтобы свеча освещала их лица, а те, кто по каким-то причинам хотят не показывать всем своего настроения, – отодвигаются в тень. На огоньке есть две священные «вещи» – это свеча и песня. Пламя свечи, говорят, может показать, говорит ли человек правду, потому что только тогда оно ровное и спокойное. Если же пламя свечи сильно колеблется или гаснет – это плохой знак. К свече в «Зеркальном» принято относиться очень бережно, поэтому нельзя ходить через круг со свечой в центре нельзя, а зажигают и гасят свечу только особыми способами. Право зажечь свечу на «вечернем огоньке» – это почетное право, и оно предоставляется обычно ребятам, проявившим себя в течение прошедшего дня, или именинникам в качестве подарка. В конце огонька отряд встает в «орлятский круг» и поёт несколько традиционных «вечерних» песен. Затем наступает «ритуал вечернего прощания»: все берутся за руки (каждый человек скрещивает руки перед собой – правая поверх левой – и берет за руки соседей) и хором говорят следующие слова: «Над лагерем ночь спускается, «Зеркальному» спать пора. Спокойной ночи. Родина, До светлого утра! (говорят все вместе) Спокойной ночи, дорогие девочки! (говорят мальчики) Спокойной ночи, дорогие мальчики! (говорят девочки) Спокойной ночи, дорогие вожатые! (говорят все дети) Спокойной ночи, дорогие зеркалята! (говорят вожатые) Спокойной ночи, дорогие все! (говорят все вместе) До свидани-мы!».

На последнем слове «мы!» руки разрываются, все встают вокруг свечи, загадывают желание на следующий день и на «раз-два-три» задувают пламя. Есть ещё один «ритуал», скорее шуточный но, тем не менее, существующий и очень «живучий» в «Зеркальном». Он заключается в том, что после задувания свечи нужно взяться правой рукой за левое ухо и прыгать на правой ноге вокруг себя три круга, трижды повторяя при этом: «Чтоб мне завтра повезло!». Сложно сказать, насколько имеет смысл это действие, но оно явно несет в себе некий положительный эмоциональный заряд, а это, по-моему, никогда не вредно.

ВОЛШЕБНЫЙ СТУЛ

Цель: разрешение скрытого конфликта между ребятами в отряде, когда необходимо подчеркнуть необходимость в коллективе каждого человека Формирование умения видеть в каждом человеке положительные качества, признавать их.

Реквизит: красиво (сказочно) оформлен­ный стул.

Содержание: ведущий рассказывает историю (легенду) про данный «волшебный» стул, а затем предлагает каждому (или желающим) по очереди на нём посидеть, а всем остальным участникам по очереди называть достоинства человека, который занимает волшебный стул. Ведущий призывает всех участников придерживаться следующего правила: волшебный стул высвечивает только по­ложительные качества, называть недостатки человека катего­рически запрещается. Завершается огонек общим обсуждением вопросов: Что ты чувствовал сидя на волшебном стуле? Что нового услышал о себе? Приятно ли было тебе слышать о своих достоинствах? Легко ли говорить в слух приятные вещи друг другу?

ВОТ Я КАКОЙ

Ключевая фраза: «Как много есть людей хороших, Друг на друга непохожих...».

Подготовка: готовится множество различных карточек с изображением буквы «Я», составленных из различных предметов. Или, наоборот, карточки со всевозможными изображениями буквы «Я» (больших, маленьких, по-разному разукрашенных, с разными предметами и т.д.). Буквы или картинки раскладываются вокруг «живого» огня.

Содержание. Каждый участник «огонька» выбирает ту букву, которая, на его взгляд, больше всего похожа на него, а потом объясняет, почему.

ГОРОСКОП

Из архива О. Ефимчевой, методический отдел

Идея: знакомство с личностью каждого человека через общее описание качеств, свойств, черт характера людей, родившихся под каким-либо знаком Зодиака.

Ключевая фраза: влияют ли на судьбу человека звезды?

Оборудование: фигурки или картинки всех 12 знаков Зодиака, свечи.

Содержание: дети распределяются по группам – знакам Зодиака. При невозможности такого распределения, в группы можно объединить по стихиям: вода, земля, воздух, огонь. Детям предлагается рассказать о себе, о своих интересах, мечтах, желаниях, интересных случаях из жизни и т.д. Но перед высказыванием детей педагогом дается краткая характеристика знака Зодиака. Необычность такой характеристики способствует запоминанию личности ребят через выделение необычных качеств. Возможно, что ребенок мало информации скажет о себе, в этом случае помогут такие вопросы, как: «Как ты думаешь, соответствует ли описание знака Зодиака, под которым ты родился, твоим личностным качествам?», «По каким позициям ты принципиально не согласен с описанием?», «Какой из знаков тебе больше всего нравится и почему?».