Алгоритм подсчета критерия Т-Вилкоксона

1. Составить список испытуемых в любом порядке, например, алфавитном.

2. Вычислить разность между индивидуальными значениями во втором и первом замерах («после» - «до»). Определить, что будет считаться «типичным» сдвигом и сформулировать соответствующие гипотезы.

3. Перевести разности в абсолютные величины и записать их отдельным столбцом (иначе трудно отвлечься от знака разности).

4. Проранжировать абсолютные величины разностей, начисляя меньшему значению меньший ранг. Проверить совпадение полученной суммы рангов с расчетной.

5. Отметить кружками или другими знаками ранги, соответствующие сдвигам в «нетипичном» направлении.

6. Подсчитать сумму этих рангов по формуле:

где Rr - ранговые значения сдвигов с более редким знаком.

7. Определить критические значения Т для данного п по таблице. Если Т_эмп меньше или равен Т_кр, сдвиг в «типичную» сторону по интенсивности достоверно преобладает.

2.2. Критерий χ² _r Фридмана

Назначение критерия. Критерий χ² _r применяется для сопоставления показателей, измеренных в трех или более условиях на одной и той же выборке испытуемых. Критерий позволяет установить, что величины показателей от условия кусловию изменяются, но при этом не указывает на направление изменений.

Описание критерия. Данный критерий является распространением критерия Т Вилкоксона на большее, чем 2, количество условий измерения. Однако здесь мы ранжируем не абсолютные величины сдвигов, а сами индивидуальные значения, полученные данным испытуемым в 1, 2, 3 и т. д. замерах.

Гипотезы. Н₀: Между показателями, полученными (измеренными) в разных условиях, существуют лишь случайные различия. H₁: Между показателями, полученными в разных условиях, существуют неслучайные различия.

Ограничения критерия.

1. Нижний порог: не менее 2-х испытуемых (n ≥2), каждый из которых прошел не менее 3-х замеров (с≥3).

2. При с=3, n ≤ 9, уровень значимости полученного эмпирического значения χ² _rопределяется по таблице А критического значения; при с=4, n ≤4, уровень значимости полученного эмпирического значения χ² _r определяется по таблице Б; при больших количествах испытуемых или условий полученные эмпирические значения χ² _rсопоставляются с критическими значениями χ² _r, определяемыми по таблице В. Это объясняется тем, что χ² _rимеет распределение, сходное с распределением χ² _r. Число степеней свободы v определяется по формуле: v =c-1, где с - количество условий измерения (замеров).

Алгоритм подсчета критерия χ² _rФридмана

1.Проранжировать индивидуальные значения первого испытуемого, полученные им в 1-м, 2-м, 3-м и т. д. замерах.

2.Проделать то же самое по отношению ко всем другим испытуемым.

3.Просуммировать ранги по условиям, в которых осуществлялись замеры. Проверить совпадение общей суммы рангов с расчетной суммой.

4.Определить эмпирическое значение χ² _rпо формуле:

где с - количество условии;

п - количество испытуемых;

T_i - суммы рангов по каждому из условий.

5.Определить уровни статистической значимости для χ² _r

а)при с=3, n< 9 - по Таблице А;

б)при с=4, n<4 - по ТаблицеБ.

6.При большем количестве условий и/или испытуемых - определить количество степеней свободы v по формуле: v =c-1, где с - количество условий (замеров). Определить критические значения критерия χ² при данном числе степеней свободы.

Если χ² _{r эмп} равен критическому значению χ² или превышает его, различия достоверны.

Образец оформления эмпирических данных (таблица 3,4).

Таблица 3

Показатели «измеряемого качества» по методике «наименование методики» детей экспериментальной и контрольной группы до эксперимента (после эксперимента), (n=10)

№ п/п	Измеряемое качество (уровень)	ЭГ, чел (%)	КГ, чел (%)	Уровень статистической значимости
				U=2,45; р≤ 0,01

Таблица 4

Динамика «измеряемого качества» детей экспериментальной (контрольной) группы (n=10)

№ п/п	Измеряемое качество (уровень)	Кол-во детей до эксперимента, %	Кол-во детей после эксперимента, %	Уровень статистической значимости
				Q=2,45; р≤ 0,01