2015-04-01
368
Тема: Дифференциация звуков Д - Д'.
Цели и задачи: познакомить детей с характеристиками звуков Д - Д';
учить дифференцировать звуки Д - Д' в слогах, словах, словосочетаниях, текстах;
обучать соотнесению звука с символом и буквой; формировать навыки слогового анализа;
закреплять знания о правописании собственных имен существительных;
развивать навыки образования существительных при помощи суффиксов с уменьшительно-ласкательным значением;
тренировать в употреблений предлогов НАД, ПОД, ИЗ-ПОД, в составлении схем предложений;
формировать навыки употребления слов-антонимов;
развивать слуховое внимание, восприятие, память.
Оборудование: карточки со словами для составления цепочки; символы для обозначения звуков занятия на письме; кубики с записанными на их гранях слогами; пособие «Стилизованные буквы»; индивидуальные карточки с заданиями; пособие «Дед Мороз и горы».
Ход занятия
/. Оргмомент
1.Закрепление навыков звукового анализа и синтеза.
Логопед: Составьте из слов цепочку так, чтобы в каждом последующем слове было на одну букву меньше, чем в предыдущем.
|
|
|
Слова (запись на карточках): дочки, удочки, дудочки, очки, почки, ночки, кружочки.
Логопед: Какие слова лишние? Почему?
2.Развитие слухового внимания.
Логопед: Послушайте стихотворение и назовите звуки занятия.
Дятел жил в дупле пустом.
Дуб долбил, как долотом.
День долбил, два долбил -
Дырку в дереве пробил.
3.Сформулировать тему занятия и записать ее на доске.
