Предварительный этап

Предварительный этап устранения нарушений звукопро-изношения имеет место чаще всего в первом классе вспомо­гательной школы. Этот этап является более продолжитель­ным и характеризуется качественно иным содержанием, чем в массовой школе. На этом этапе проводится развитие об­щей, ручной, речевой моторики, слухового восприятия, внимания, гнозиса, мнезиса. Учитывая особенности про­содических компонентов речи у умственно отсталых детей, на этом этапе проводится работа и над правильным рече­вым дыханием, над формированием длительного плавного выдоха.