Приложения. Представляются протоколы исследований, разработанные конспекты занятий, методические рекомендации и дидактические материалы

Представляются протоколы исследований, разработанные конспекты занятий, методические рекомендации и дидактические материалы, сценарии и т.д.

Каждое приложение начинается на новой странице, должно иметь заголовок и надпись: «Приложение 1» в верхнем правом углу.

Вопросы для самопроверки:

1. Назовите основные виды исследовательской деятельности в ВУЗе
2. Назовите и охарактеризуйте виды УИРС.
3. Какова цель НИРС в ВУЗе.
4. Назовите основные формы НИРС, выполняемые во внеучебное время.
5. Определите функции преподавателя ВУЗа при организации УИРС и НИРС.

Вопросы для размышления:

1. Выстройте иерархию УИРС. Обоснуйте свой выбор.
2. Какие перспективы открывает НИР для студентов в вуза?

Задания для самостоятельной работы:

1. Изучите и проанализируйте содержание структурных компо­нентов авторефератов диссертаций по проблемам обучения (воспитания).

2. Разработайте аппарат исследования по интересующей вас про­блеме. Результаты работы представьте в форме информационного сообщения.

3. Сформулируйте тему магистерской диссертации и обоснуйте ее актуальность

4. Подготовьте и проведите презентацию для студентов 1 курса на тему «Перспективы учебной и научной деятельности студентов»

Примерные темы рефератов и курсовых работ

1. УИРС и НИРС в инновационной парадигме образования.

2. Деятельность преподавателя ВУЗа по организации и сопровождению УИРС и НИРС.

3. Место и значение СРС в условиях модернизации высшей школы.

4. Психолого-педагогические условия организации УИРС и НИРС.

Рекомендуемая литература

1. Организация научно-исследовательской работы студентов (программно-методическое пособие). М.: ДАЕ, 2000.

2. Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие. – Ростов н/Д.: Феникс, 2002.

Глоссарий

Исследовательская деятельность студентов,Учебная научно-исследовательская работа студентов, НИРС, УИРС.

ТЕМА 3: Проектное обучение студентов.