Темы докладов и рефератов

1. Перспективы естественнонаучного познания.

2. Роль информации как общенаучного понятия и его соотношение с понятиями вещества и энергии.

3. Роль личности в развитии науки.

[10, с. 38–54; 11, с. 31–49; 12, с. 17–27; 45, с. 254–272; 26, с. 42– 81; 27, с. 5–16; 25, с. 8–56; 31, с. 13–24].

[13, с. 10–36; 42, с. 7–30; 10, с. 5–15; 29, с. 4–6; 37, с. 5–19]

ОСНОВНЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ

РАЗВИТИЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

План занятия

1. Натурфилософия как первая историческая форма знания.

2. Период схоластики (до второй половины XV в.).

3. Механистическое естествознание (XV–XVIII вв.).

4. Этап эволюционных идей в естествознании (XIX в.).

5. Крушение механистического естествознания (конец XIX–начало XX вв.)

6. Современное развитие естествознания.

Контрольные вопросы и задания

1. Какие этапы проходит естествознание в своем историческом развитии?

2. Чем характерны стадии исторического развития естествозна­ния?

3. Каковы особенности развития науки в античности?

4. В чем ценность натурфилософии и в чем ее ограниченность?

5. Почему систему мира по Птолемею называют геоцентрической?

6. Почему время от времени происходит радикальное изменение естественнонаучной картины мира?

7. Что такое научная революция? С чего она обычно начинается, чем сопровождается и чем заканчивается?

8. Каковы особенности развития науки в средние века?

9. Каковы особенности развития науки в Новое время?

10. Какова роль Ньютона в истории естествознания?

11. Как называют систему мира по Копернику?

12. В чем состоят преимущества и недостатки механистической картины мира?

13. Какой вклад в картину мира вносит электромагнитная теория?

14. В чем состоят особенности революции естествознания в конце XIX–начале XX в.?

15. Охарактеризуйте основные картины мира, каким историческим эпохам они соответствовали? Что способствовало смене картин мира?

16. Когда и при каких обстоятельствах появилось понятие НТР?

17. Что такое НТР и почему она так называется?

18. Продолжается ли НТР сейчас?

19. Каковы формы связи между современной наукой и тех­никой?

20. Каковы особенности развития науки в наши дни?

21. Каковы концепции современной картины мира?