С общим недоразвитием речи

Содержание

Введение
Глава 1. Проблема общего недоразвития речи в Современной логопедической литературе
1.1.Общее недоразвитие речи как сложное систематическое нарушение речи
1.2.Современные классификации общего недоразвития речи
1.3.Психолого-педагогические особенности детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Выводы по главе 1
Глава 2. Проблема развития общения детей старшего Дошкольного возраста, как одно из ведущих направлений в современной психолого-педагогической литературе
2.1.Понятия «общение», «межличностные отношения», «взаимоотношения». Развитие общения детей старшего дошкольного возраста с нормальным речевым развитием
2.2.Развитие общения детей старшего дошкольного возраста, имеющих общее недоразвитие речи
2.3.Возможные пути, способы, методы развития общения у детей старшего дошкольного возраста, имеющих недоразвитие речи
Вывод по главе 2
Глава 3. Экспериментально-практическая часть
3.1. Изучение исходного уровня развития общения у детей старшего дошкольного возраста, имеющих общее недоразвитие речи
3.2. Система упражнений, направленных на формирование общения у детей старшего дошкольного возраста, имеющих общее недоразвитие речи
3.3. Проверка эффективности формирующих воздействий по оптимизации общения у детей старшего дошкольного возраста, имеющих общее недоразвитие речи
Заключение
Список литературы
Приложение

Цель: выявить особенности развития общения у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, а так же разработать и реализовать комплекс игр, способствующих развитию общения со сверстниками данной группы детей.

Объект: особенности общения у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.

Предмет: специально разработанный комплекс игр, направленный на развитие общения у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.

Гипотеза: специально разработанный комплекс игр для детей старшего дошкольного возраста будет способствовать развитию общения со сверстниками у данной группы детей.

Задачи:

1. Показать степень разработанности проблемы развития общения у детей с общим недоразвитием речи в научной психолого-педагогической литературе, рассмотреть сущность понятий общение и общее недоразвития речи.

2. Разработать диагностический комплекс, направленный на изучение особенностей общения детей старшего дошкольного возраст, имеющих общее недоразвитие речи.

3. Составить и апробировать специально разработанный комплекс игр по развитию общения у детей старшего дошкольного возраста с ОНР.

4. Провести констатирующий эксперимент для выявления эффективности разработанного комплекса игр.

Приложение 3