Тема 2. Выявление опасностей. Качественное и количественное их определение. Основные положения теории риска. Управление риском

Цель: обучение методам выявления опасностей. Изучение приемов качественного и количественного анализа опасностей на основе системного подхода. Ознакомление с методикой анализа и управления риском.

Учебные вопросы:

1. Классификация опасностей по основным признакам, к которым относятся природа происхождения, воздействие на человека и природную среду.

2. Последовательность изучения опасностей с использованием системного подхода с применением цепных структур или систем (дерева происшествий).

3. Качественный и количественный анализ опасностей. Качественная оценка опасностей производится на основе системного анализа, где вся система разбивается на подсистемы первого, второго и т. д. уровней, откуда видна природа возникновения опасностей.

4. Количественная оценка опасностей включает в себя определение вероятности проявления нежелательных событий, вызванных этой опасностью за определенный промежуток времени. Количественная оценка реализуется в виде понятия «риск».

5. Методика изучения риска. Три стадии анализа опасностей и определения риска.

Изучив тему, студент должен:

знать:

· что такое таксономия и идентификация;

· последовательность изучения опасностей;

· какова последовательность изучения опасностей;

· количественный и качественный анализ опасностей;

· методика изучения риска;

· пути снижения риска на производстве;

· методы определения риска;

иметь представление:

· о роли идентификации опасностей в управлении риском;

· о роли показателей риска при прогнозировании безопасности объектов и при разработке защитных мероприятий по каждому объекту риска.

При освоении темы необходимо:

· изучить тему 2 из данного учебного пособия;

· изучить материал по данной теме из следующих источников:

1. Белов, С. В. Безопасность жизнедеятельности: учебник для вузов / под ред. С. В. Белова. – М.: Высш. шк., 2001 – С. 207 – 238.

2. Кукин, П. П. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и производств (охрана труда): учебное пособие для вузов / П. П. Кукин, Е. А. Лапин и др. – М.: Высш. шк., 1999 – С. 10 – 14.

3. Муравей, Л. А. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие для вузов / под ред. Л. А. Муравья. – М.: Юнити-ДАНА, 2002 – С. 15 – 36.

4. Акимов, В. А. Надежность технических систем и техногенный риск / В. А. Акимов, В. Л. Лапин и др. – М.: ЗАО ФНД «Деловой экспресс», 2002. –
С. 23 – 25, 34,38 – 45.

5. Акимов, В. А. Основы анализа и управления риском в природной и техногенной сферах / В. А. Акимов, В. Л. Лапин и др. – М.: Деловой экспресс, 2004. –
С. 51 – 59.

6. Рагозин, А. Л. Оценка и управление природными рисками / А. Л. Рогозин, В. А. Акимов и др. – М.: «Крук»,2003. – С. 19 – 25, 232 – 255;

· ответить на следующие контрольные вопросы:

1. Что такое таксономия?

2. По каким признакам и как классифицируются опасности?

3. Что такое идентификация?

4. В чем заключается идентификация опасностей?

5. Какова последовательность изучения опасностей?

6. В чем сущность цепных структур типа «дерево», применяемых при анализе опасностей?

7. Из каких этапов состоит процесс анализа «дерева происшествий»?

8. Что такое качественный анализ опасностей и в каких случаях он применяется?

9. Какова цель системного анализа в БЖД?

10. Что такое количественная оценка опасностей и в каких случаях она используется?