Преимущества самостоятельной работы

o В полной мере учитывается стремление учащихся к действию и проявлению активности.

o Учащиеся сознательно принимают участие в достижении цели урока.

o Самостоятельная работа, как правило, вызывает интерес у большинства уча­щихся.

o Процесс обучения становится более живым и увлекательным.

o Есть возможность осуществить индивидуальный подход к каждому уче­нику.

o Есть возможность решать самые разнообразные образовательные и воспита­тельные задачи.

o Способствует овладению учениками умениями подняться от усвоения про­стого правила до продуманных оценок и идей.

Виды самостоятельной работы

Классные	Внеурочные
• активное восприятие объяснения учителя • самостоятельные задания под ру­ководством учителя • самостоятельные дифференциро­ванные задания • исследовательские и учебные зада­ния и работы • на лабораторных и практических занятиях	• участие в предметных олимпиадах; • конкурсах • самостоятельное изучение отдель­ных тем • подготовка к семинарам и практи­ческим занятиям • подготовка к коллоквиумам, заче­там и экзаменам

Мотивы самостоятельной работы

§ чувство долга и ответственности;

§ положительное отношение к учению;

§ потребность в знаниях;

§ интеллектуальные чувства, удовлетворение от познания;

§ профессиональные установки (у старшеклассников);

§ амбиции

Уровни самостоятельной работы

1-й - низкий

отсутствие начальных умений и навыков

самостоятельной работы при потребности в ней.

Побуждение: стимулирование учителем, жесткий контроль,

выработка необходимых умений и навыков

_________________________________________

2-й - средний

умения выполнять задания по данной инструкции,

организовать свою работу.

Побуждение: стимулирование учителя и личная мотивация

_______________________________________

3-й - высокий

самостоятельное планирование, организация и выполнение

заданий без предварительной инструкции,

инициативный поиск новой информации,

переход в самообразование.

Побуждение: личная мотивация