Цели брейнсторминга

Игровые

• Закрепление знаний, полученных в ходе самостоятельного изучения материала.

• Моделирование отдельных форм деятельности в рамках коллектива.

• Корректировка презентационных навыков студентов.

Диагностические

• Интеграция знаний, полученных студентами на предшествующих стадиях учебного

процесса.

• Развитие навыков системного подхода к решению поставленной задачи.

• Развитие креативности, активности, нестандартности мышления.

• Развитие навыков командной работы.

Этапы брейнсторминга:

Выбор списка задач, выносимых на обсуждение
Решение собственной команды (выдвижение не менее 2-3 решений)
Первый переход лидера по часовой стрелке в другую команду – краткое посвящение в суть проблемы новых членов, предложение 2-3 новых решений проблемы
Второй переход лидера, та же процедура
Переход против часовой стрелки – возвращение лидера в собственную команду – обсуждение предложенных другими членами группы решений, отказ от непродуктивных решений.
Третий переход лидера в команду, с которой еще не происходило обсуждение
Возврашение в свою команду – изучение всех идей и подготовка презентации
Презентация. Выводы. Рекомендации и поправки преподавателя.

Необходимые материалы: ватманы А3, маркеры или доска и мел.