Содержание практических (семинарские) занятий и методических указаний для студентов

Тема 1. Социальная педагогика как наука и сфера практической деятельности.

Основные понятия:

Социальная педагогика – отрасль педагогической науки, объектом исследования которой является ребёнок, а предметом изучения – закономерности социализации ребёнка.

Социальная педагогика – отрасль педагогической науки, изучающая закономерности социального воспитания и социального обучения детей в процессе их социализации.

Семинар 1. Социальная педагогика

Как отрасль интегративного знания.

1. Сопоставьте определения социальной педагогики из различных учебных пособий по социальной педагогике
2. Докажите, что социальная педагогика – интегративная наука.
3. Каков объект и предмет исследования социальной педагогики?
4. Раскройте исторические этапы развития социальной педагогики.
5. Каковы особенности развития социальной педагогики как области научного знания в России.

Семинар 2. Социальная педагогика как область

Практической деятельности.

1. Социально-педагогическая деятельность – область исследования социальной педагогики.
2. Взаимосвязь социальной педагогики и социальной работы.
3. Взаимосвязь социальной и специальной педагогики как областей практической деятельности.
4. Особенности становления профессиональной практической деятельности социального педагога в России.

Литература:

1. Бочарова В.Г. Социальная педагогика. – М., 1994.
2. Краевская В.В. Педагогическая теория: Что это такое? Зачем она нужна? Как она делается? – Волгоград, 1996.
3. Мудрик А.В. Введение В социальную педагогику.- М., 1997.
4. Рамзей Р. Социальная работа: наука-профессия: К развитию концепции. – М., 1991.
5. Смирнова Е.Р., Ярская В.Н. Философия и методология социальной работы: Учебн. Пособие.- М., 1997.
6. Социальная педагогика: Вопросы теории и практики.- М., 1994.

Темы рефератов.

1. Социальная педагогика в системе гуманитарных знаний.
2. Становление и развитие социальной педагогики в Германии.
3. Становление и развитие социальной педагогики в России.
4. Ребенок и закономерности его социализации как объект и предмет изучения социальной педагогики.