Розділ п (модуль Б) мистецтво як естетичний феномен. Історичні закономірності розвитку мистецтва

6.1. Мистецтво як обۥєкт естетичного аналізу. Функції мистецтва

6.2. Художній образ – форма художнього мислення в мистецтві

6.2. Зміст і форма художнього твору

Ключові слова: мистецтво, функції мистецтва, художній образ, художнє мислення, форма, зміст, художній твір

Цілі і завдання вивчення розділу: вивчення цього розділу дозволяє Вам:

· одержати знання щодо функцій мистецтва в культурі; ознайомитися з ознаками художнього образу як форми художнього мислення в мистецтві, з принципами організації єдності змісту і форми в художніх творах різних видів мистецтва

· володіти ключовими поняттями художній образ, художнє мислення, форма, зміст, художній твір

Методичні рекомендації до вивчення теми 6. При вивченні теми шість слід звернути особливу увагу на функції мистецтва в культурі, на образність як головну ознаку мистецтва в його (мистецтва) відмінності від інших культурних форм (науки, релігії, моралі), проаналізувати виміри художнього образу як форми художнього мислення в мистецтві, на конкретних прикладах ознайомитися з принципами організації художньої єдності творів різних видів мистецтв

Вивчаючи пункт 6.1, проаналізуйте функції мистецтва, зверніть увагу на феномен художності мистецтва, на мистецькі засоби пізнання та засвоєння світу. Спробуйте за допомогою естетичних понять визначити галузь мистецтва, окреслити відмінності мистецтва в його взаємодії з оточуючим світом від моралі, політики, філософії, релігії, науки та ін. форм суспільної свідомості. Для детального опрацювання даного питання зверніться до посібника: Афонін В. О., Шелупахіна Т. В. Етика. Естетика.: Навчальний посібник для організації самостійної роботи студентів. – Луганськ. «Елтон – 2», 2009. – Розд У.

Вивчаючи пункт 6.2. проаналізуйте загальні гносеологічні, культурологічні та естетичні ознаки образу в мистецтві, зверніть увагу на історичний розвиток форм художнього мислення, вивчіть специфічні ознаки образної мови різних видів мистецтв. У чому полягає відмінність мистецтва від інших форм культури? У чому полягає спільність між науковим та художнім мисленням? Для відповіді на ці запитання зверніться до посібника: Афонін В. О., Шелупахіна Т. В. Етика. Естетика.: Навчальний посібник для організації самостійної роботи студентів. – Луганськ. «Елтон – 2», 2009. – Розд У.

Вивчаючи пункт 6.3 проаналізуйте феномен змістовно-формальної єдності художнього твору, зверніть увагу на функції форми щодо змісту твору, опрацюйте категорії аналізу змісту, виявіть значення понять поетичної ідеї, пафосу, інтерпретації для аналізу самобутності твору мистецтва. Для належного опрацювання цих та інших питань зверніться до роботи: Бычков В. В. Эстетика. – М.: Гардарики, 2004. – Розд. Ш, п. 2.; до посібника: Афонін В. О., Шелупахіна Т. В. Етика. Естетика.: Навчальний посібник для організації самостійної роботи студентів. – Луганськ. «Елтон – 2», 2009. – Розд У.

Навчальний матеріал.