Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

6.1. Планы семинарских занятий, контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов

Семинарское занятие – особый вид учебной деятельности, способствующий творческому усвоению учебного материала, закреплению и углублению знаний, полученных на лекциях и в результате самостоятельной работы над основной учебной и дополнительной литературой, развивающий самостоятельность мышления, умение делать выводы, речевую коммуникацию. В ходе семинарских занятий вырабатываются компетенции, необходимые будущему бакалавру в области проектной культуры и дизайн-образования, навыки публичных выступлений, логического мышления и общей культуры речи.

На семинарских занятиях по дисциплине «Эстетика» обсуждаются вопросы лекций и домашних заданий, предполагаются выступления студентов в форме докладов и сообщений, с последующим их обсуждением. Студенты делают устное реферирование предложенной преподавателем литературы; участвуют в групповых дискуссиях и круглых столах по наиболее актуальным проблемам эстетики; выполняют творческие задания и домашние словарные работы; пишут контрольные работы; проходят тестирование по основным темам курса.

Самостоятельная работа студентов включает усвоение теоретического материала и подготовку к семинарам, которая предполагает самостоятельное знакомство с учебной и дополнительной литературой, конспектирование первоисточников, выполнение домашних словарных и творческих работ, написание рефератов, тезисов, статей, работу с электронным учебно-методическим комплексом, подготовку к текущему контролю знаний, промежуточным аттестациям и итоговому контролю знаний. Научно-исследовательская работа студентов включает участие в конференциях и олимпиадах.

Подготовка к семинарскому занятию – сложная форма самостоятельной работы студента. Сначала необходимо внимательно ознакомиться с темами и планами семинарских занятий, прочесть лекции, затем приступать к изучению учебной и справочной литературы (текстовые или электронные варианты учебников, словарей, энциклопедий), а уже после этого к знакомству с рекомендуемой дополнительной литературой.

При чтении литературы по курсу «Эстетика» необходимо составлять конспекты и делать выписки, которые помогут в ответах по вопросам семинара, а также в обсуждении выступлений других студентов.

Доклад на семинарском занятии должен включать: содержание главных понятий по вопросу и связи между ними, постановку и решение рассматриваемой проблемы в историческом и социокультурном контекстах, самостоятельную оценку изучаемого явления, анализ его места и роли в современном обществе. Продолжительность выступления с докладом – 10-15 минут. Сообщение по теме представляет собой краткое выступление – 3-5 минут, – раскрывающее отдельный аспект рассматриваемого вопроса или дополняющее доклад.

Домашние словарные работы призваны выработать навык работы со справочной литературой – учебниками, словарями и энциклопедиями – с целью овладения понятийным аппаратом изучаемой дисциплины. Творческие работы предполагают самостоятельный подбор фактологического материала по теме, аналитический или сравнительный разбор фрагментов первоисточников.

Вышеперечисленные формы учебной деятельности являются оценочными средствами успеваемости и позволяют осуществлять текущий контроль преподавателей за самостоятельной работой студента.