Предисловие. (cuentos populares, historias verdaderas

Н. В. ИВАНОВА

ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК:

ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ

(CUENTOS POPULARES, HISTORIAS VERDADERAS

E IMAGINADAS)

CONTENIDO

Предисловие
Primera parte
Cuatro cuentos de animales................................................................
1. El perro engañado por el reflejo en el agua.......................................
2. El cuervo y la raposa..........................................................................
3. ¿Quién le pone el cascabel al gato?...................................................
4. El ratón en la cuba de vino.................................................................
Tres cuentos árabes..............................................................................
1. No confiar en el presente...................................................................
2. Saber escuchar los insultos................................................................
3. Lo que realmente importa..................................................................
Cinco cuentos andaluces.....................................................................
1. Fecundidad de memoria.....................................................................
2. La col y la caldera..............................................................................
3. Milagro de la dialéctica......................................................................
4. Los emigrantes...................................................................................
5. A quién debe darse crédito.................................................................
Cuatro cuentos medievales..................................................................
1. El agua, el viento y la verdad.............................................................
2. El monje involuntario.........................................................................
3. Los ratones que comen hierro............................................................
4. El hombre, su mujer y el loro.............................................................
Segunda parte
Cuatro historias de un elefante...........................................................
1. ¡Agua!................................................................................................
2. Sólo una metáfora..............................................................................
3. El cuadro............................................................................................
4. La campana del Príncipe....................................................................
Tres cuentos populares........................................................................
1. Apuesta con el diablo.........................................................................
2. La nube y la duna...............................................................................
3. Los deseos..........................................................................................
Recuerdos de infancia..........................................................................
1. Esa boca.............................................................................................
2. Malas noticias....................................................................................
3. Juliska se pone triste..........................................................................
4. Con los ojos cerrados.........................................................................
5. El pájaro del biombo..........................................................................
Historias verdaderas e inventadas......................................................
1. El avión de la Bella Durmiente..........................................................
2. Espantos de agosto.............................................................................
3. Postrimerías........................................................................................
4. El pez único........................................................................................
5. Triángulo isósceles.............................................................................
6. Rosamunda.........................................................................................
7. Muy de mañana..................................................................................
8. Pacto de sangre...................................................................................
Vocabulario...........................................................................................

ПРЕДИСЛОВИЕ

Данное учебное пособие предназначено для студентов-испанистов I курса языковых вузов, а также для тех, кто изучает испанский язык самостоятельно.

Книга представляет собой сборник адаптированных текстов по домашнему чтению. Адаптация текстов произведена методом их сокращения и приспособления к тому языковому материалу, на который делается основной упор на начальном этапе обучения.

Пособие состоит из двух частей и испанско-русского словаря. В обеих частях пособия тексты расположены от простых к сложным.

В первую часть книги входят тексты, написанные с использованием глагольных времен настоящего плана (Presente de Indicativo, Pretérito Perfecto de Indicativo, Futuro Simple de Indicativo).

Тексты во второй части (кроме «¡Agua!» и «Sólo una metáfora») написаны с использованием всех испанских времен плана прошлого (Pretérito Indefinido de Indicativo, Imperfecto de Indicativo, Pluscuamperfecto de Indicativo, Potencial Simple) и позволяют, таким образом, закрепить употребление этой части грамматического материала. Для закрепления правил согласования времен в косвенной речи рекомендуется использовать для пересказа косвенную речь.

С методической точки зрения работа над текстами может строиться следующим образом. Студентам предлагается дома прочитать тот или иной текст, выучить незнакомую лексику, ответить на вопросы к тексту и подготовить пересказ. Отметим, что пересказ может быть задан на следующее занятие в зависимости от объема текста и темпов его проработки с группой. На самых первых занятиях – особенно в группах, изучающих испанский язык «с нуля», − текскты по домашнему чтению рекомендуется выучивать наизусть. На занятии осуществляется чтение и перевод текста, опрос по лексике, обсуждение и пересказ. С целью контроля усвоения лексико-грамматического материала можно проводить лексические диктатнты и лексико-грамматические проверочные работы на усмотрение преподавателя.

Автор-составитель