Цели и задачи педагогической практики

Основная цель практики - подготовка к целостному выполнению функций учителя - предметника, учителя профильной школы и классного руководителя, к проведению системы учебно-воспитательной работы с учащимися как условия становления студента - субъекта профессиональной деятельности, который ставит цели образовательного процесса, ищет механизмы их реализации и улучшения качества.

Задачами педагогической практики студентов ПГПУ являются:

· дальнейшее совершенствование общепедагогических умений и

· навыков (выполнять комплексное изучение личности воспитанников и детского коллектива в целом, определять и решать конкретные воспитательные задачи, осуществлять текущее и перспективное планирование всех видов воспитательной работы, обоснованно выбирать и использовать разнообразные методы воспитания школьников с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, использовать различные формы воспитательной работы, анализировать ее результаты);

· формирование специальных профессионально-педагогических навыков учителя-предметника, учителя профильной школы, обеспечивающего вариативность и личностную ориентацию образовательного процесса, профильное самоопределение старшеклассников и формирование способностей, необходимых для продолжения образования в соответствующей сфере профессионального образования (определять и решать обучающие, развивающие и воспитательные задачи учебного занятия, отбирать в соответствии с поставленными задачами учебный материал, обоснованно использовать разнообразные формы и методы обучения, грамотно применять на занятиях по предмету весь комплекс средств наглядности на базе широкого использования технических средств обучения);

· применение и углубление знаний, приобретенных в процессе теоретического обучения в вузе, их интеграция по общественно-политическим, психолого- педагогическим и специальным дисциплинам;

· формирование творческого исследовательского подхода к педагогической деятельности и практической ориентации образовательного процесса с освоением проектно - исследовательских и коммуникативных методов.