Грамматика. 1. Глагол bezañ “быть”

1. Глагол bezañ “быть”

Пока мы знакомы только с третьим лицом единственного числа этого глагола. Однако мы уже знаем, что в зависимости от смысловых тонкостей в третьем лице единственного числа мы можем употреблять формы eo и emañ. Мы помним также, что emañ употребляется тогда, когда нам надо сказать о местонахождении, а не о сути предмета, не о каком-то его качестве. По значению оно практически совпадает с английским оборотом there is / there are.

В остальных случаях употребляется уже знакомая нам форма ео и форма a zo (‘zo). Смысловой разницы между ними нет. Выбор той или иной формы зависит только от порядка слов. Сравните фразы:

Ar mor a zo glas Море (есть) синее

Glas eo ar mor Синее (есть) море

An amzer a zo brav Погода (есть) хорошая

Brav eo an amzer Хорошая (есть) погода

Видно, что существительное с артиклем стоит всегда перед a zo или после ео. Схематически это можно представить так:

Подлежащее + a zo + Второстепенный член предложения.

Второстепенный член предложения + ео + Подлежащее

То же относится к вопросительным предложениям:

Petra a zo amañ? Кто (есть) здесь?

Piv a zo mesrt-skol? Кто (есть) учитель?

В данном случае вопрос ставится к подлежащему и употребляется a zo.

В предложениях:

Petra eo al levr-mañ? Что это за книга?

Piv eo Yannig? Кто такой Янник?

Вопрос ставится не к подлежащему, а к второстепенному члену предложения. Например: Кто такой Янник? Янник (есть) мальчик. Ur paotr eo Yannig.

Конечно, не бретонцу трудно понять, какая разница между предложениями:

An aotrou Kere a zo mestr-skol Mesrt-skol eo an aotrou Kere

Оба они переводятся как “господин Кере - учитель”. Однако в русском языке, в отличие от французского и английского, тоже свободный порядок слов и мы тоже можем сказать “Он учитель” и “Учитель он (а не водитель, не дворник, не продавец)”. По-русски, правда, вторая фраза будет, возможно, звучать более эмоционально (слово “учитель” подчеркивается), но по-бретонски оба предложения звучат нейтрально.

Упражнения

№1

Поставьте вместо точек нужную форму глагола bezañ (eo, a zo, emañ):

Mona...brav Brav... Mona

Glas... ar mor At mor... glas

Melen... an heol An heol... melen

Piv... Yanig? Ur paotr... Yannik

Petra... se? Al levr... se.

Pe liv... an daol? Du... an daol. An daol... du.

Petra... an ti-mañ? Ur skol... an ti-mañ.

Pelec’h... ae skeudenn? Ouzh ar voger... ar skeudenn.

Piv... aze? An Aotrou Kere... aze.

№2 Составьте вопросы с помощью таблицы и ответьте на них:

Petra Piv

a zo eo

amañ an den-mañ war an daol mestr-skol ruz ouzh ar voger ar paotr an ti-se

№3 составьте фразы с помощью таблицы, употребив правильную форму глагола.

ruz ar mor an amzer ar paotr ar skol melen an daol

a zo eo

glas brav melen al levr tomm an ti-mañ aze

2. Отрицательная форма.

Отрицательная форма глагола образуется при помощи двойного отрицания ne (n’)...: ket:

ne+ глагол + ket.

Например:

N’ eo ket tomm an amzer

N’ eo ket du ar vantell

N ’emañ ket ae skedenn ouzh ar voger

N ’emañ ket ar vantell war an daol

Чаще всего глагол в отрицательной форме стоит в начале предложения.

Упражнения

№1

Поставьте в отрицательную форму и переведите:

Tomm eo ar mor. Louet eo an armel. Emañ ar vaneg war an armel. Kelenner eo Alan. Brav eo ar paotr-se. Gwenn eo ar folenn. Emañ an tog war an daol.

№3 Переведите:

Тетрадь не белая. Сигарета не на столе. Этот человек не учитель. Этот мальчик не Янник. Это не французская книга. Ручка не на пенале. Школа не красивая.

3. A zo gant

Оборот а zo gant (буквально “есть со мной”) соответствует русскому “у меня есть”. Он обозначает не длительное обладание (например, домом, фермой, машиной, капиталом и т.д.), а наличие какого-либо предмета у человека в данный момент. Таким образом Ul levr a zo gant Yannnig означает, что книга у мальчика с собой (в руках, в сумке и т.п.).

Упражнение

Переведите:

У мальчика пальто, перчатки и шляпа.

У учителя книга и тетрадь.

У этого человека сигареты.

У Моны ручка и бумага