2015-05-12
312
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Учебно-тематический план очной формы обучения
| № п/п | Наименование раздела, темы | Всего трудоемкость | Аудиторные занятия | Самостоятельная работа | ||
| Всего | Лекции | Практические | ||||
| 1. | Введение в историю олигофренопедагогики. Предмет, задачи, основные понятия истории олигофренопедагогики | |||||
| 2. | Основные этапы развития учения о слабоумии и общественной помощи лицам с нарушением интеллекта | |||||
| 3. | Становление и развитие теории и практики воспитания и обучения детей с нарушением интеллекта за рубежом | |||||
| 4. | Отечественная практика воспитания и обучения лиц с нарушением интеллекта на разных этапах ее становления | |||||
| 5. | Современное состояние олигофренопедагогики в России и за рубежом. Актуальные проблемы и перспективы развития олигофренопедагогики | |||||
| Роль международных организаций в совершенствовании форм и содержания помощи умственно отсталым лицам. Основные международные и отечественные документы к защите детства. | ||||||
| Итого |
Учебно-тематический план заочной формы обучения
| № п/п | Наименование раздела, темы | Всего трудоемкость | Аудиторные занятия | Самостоятельная работа | ||
| Всего | Лекции | Практич. | ||||
| 1. | Введение в историю олигофренопедагогики. Предмет, задачи, основные понятия истории олигофренопедагогики | |||||
| 2. | Основные этапы развития учения о слабоумии и общественной помощи лицам с нарушением интеллекта | |||||
| 3. | Становление и развитие теории и практики воспитания и обучения детей с нарушением интеллекта за рубежом | |||||
| 4. | Отечественная практика воспитания и обучения лиц с нарушением интеллекта на разных этапах ее становления | |||||
| 5. | Современное состояние олигофренопедагогики в России и за рубежом. Актуальные проблемы и перспективы развития олигофренопедагогики | |||||
| Роль международных организаций в совершенствовании форм и содержания помощи умственно отсталым лицам. Основные международные и отечественные документы к защите детства. | ||||||
| Итого |
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Перечень тем лекционных занятий
