Подготовка раздаточного материала по результатам анкетирования

Учитывая итоги анкетирования, учитель разрабатывает свод правил выполнения домашнего задания, который тезисно фиксируется в раздаточном материале для учителя (прогнозируемые правила) и для родителей («золотые» правила).

Прогнозируемые правила:

Продумать цель выполнения ДЗ.

Следует учить материал не в один присест, а обращаться к нему несколько раз в течение некоторого времени.

ДЗ необходимо выполнять в день их получения и повторять накануне очередного урока.

Выполнение письменных заданий нужно начинать с повторения теоретического материала сначала по памяти (на примере упражнений, выполненных в классе), потом по учебнику.

Правильно работать с устным материалом: чтение параграфа, пересказ вслух, про себя, составление плана прочитанного, ответы на вопросы учебника.

Аккуратно и внимательно выполнять ДЗ.

Необходимо обеспечить комфортную психологическую атмосферу.

Между подготовкой ДЗ по отдельным предметам необходим перерыв в 10-12 мин. (но не просмотр ТВ, не стрессовые ситуации).

Ежедневно выполнять ДЗ в одно и то же время, на постоянном месте, в той же последовательности.

Бегло просматривать изучаемый материал по учебникам перед сном в течение 8-10 мин.

Создать спокойную атмосферу перед сном.

«Золотые» правила

1) Составить расписание для домашней работы. Пока работа не будет завершена, телефонные звонки, ТВ-передачи могут подождать.

2) Регулярно проверять ДЗ. Это дает ребенку ощущение завершенности работы, безопасности, уверенности, а также доброжелательности родителей.

3) Распределять задания по степени важности. Чередование устных и письменных заданий, гуманитарных и естественных предметов. Определять временные рамки для выполнения ДЗ по каждому предмету.

4) Не сидеть у ребенка над душой, пока он делает уроки.

5) При проверке обратить внимание не только на ошибки, но и на правильно сделанные задания, использовать похвалу.

6) Не разрешать сидеть за уроками весь вечер напролет.

7) Обращать внимание ребенка на вопросы после параграфа – помогать сделать обобщение, выделить и запомнить главное.

8) Не доделывать ДЗ за ребенка. Главное - знания, а не оценка.

9) На голодный желудок и сразу после обеда не стоит садиться за ДЗ.

10) Рабочее место должно быть комфортным, ничто не должно отвлекать внимание.

11) Не заставлять переписывать начисто, пользы от этого мало.