Тема 4. Онтогенез психіки людини: основні поняття

Ключові питання онтогенезу психіки людини. Умови психічного розвитку: внутрішні та зовнішні. Чинники психічного розвитку: біологічні та соціальні; нормативні вікові, нормативні історичні та ненормативні. Характер психічного розвитку: неперервний та стрибкоподібний. Природа людини як суб’єкта розвитку: людина як організм та людина як механізм.

Теорії онтогенезу психіки людини. Біологічні теорії: рекапітуляції (Е. Геккель, С. Холл), дозрівання (А. Гезелл), етологічна (К. Лоренц, К. Фріш). Біхевіоральні теорії: оперантного научіння (Б. Скіннер), соціального научіння (Дж. Роттер), соціально-когнітивна (А. Бандура). Когнітивні теорії: генетичної епістемології (Ж. Піаже), інформаційного підходу (Дж. Брунер), культурно-історичного розвитку психіки (Л. Виготський, Д. Ельконін). Психоаналітичні теорії: психосексуальна (З. Фройд), психосоціальна (Е. Еріксон). Гуманістична теорія (А. Маслоу, К. Роджерс). Екологічна теорія (У. Бронфенбреннер).

Показники когнітивної та психосоціальної сфери психічного розвитку (за Г. Крайг). Показники пізнавальної сфери, системи особистих відносин і оволодіння системою практичних та розумових дій (за Г. Люблінською).

Головні тенденції та закономірності онтогенезу психіки людини. Поняття про сенситивні періоди та вікові кризи.

НАУКОВА ЛІТЕРАТУРА

Основна

1. Басов М. Я. Проблема развития человека // В кн.: Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / Под ред. И. И. Ильясова, В. Я. Ляудис. – М.: Изд-во МГУ, 1980. – С. 131–138.

2. Баттерворт Дж., Харрис М. Принципы психологии развития. – М.: "Когито-Центр", 2000.

3. Выготский Л. С. История развития высших психических функций // Собр. соч. в 6 т. – Т. 3. – М.: Педагогика, 1983. – С. 6–328.

4. Выготский Л. С. Проблема возраста // Собр. соч. в 6 т. – Т. 4. – М.: Педагогика, 1984. – С. 249–256.

5. Эриксон Э. Г. Детство и общество. – СПб.: Ленато, АСТ, Фонд „Университетская книга”, 1996.

6. Запорожец А. В. Условия и движущие причины психического развития ребенка // В кн.: Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / Под ред. И. И. Ильясова, В. Я. Ляудис. – М.: Изд-во МГУ, 1981. – С. 7–10.

7. Клименко В. В. Методологічний аналіз поняття „психічний розвиток” людини // Практична психологія та соціальна робота. – 2005. – № 7. – С. 1–7.

8. Костюк Г. С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. – К.: Рад. школа, 1989. – С. 70–193.

9. Лейтес Н. С. К проблеме сензитивних периодов психического развития человека // В кн.: Принцип развития в психологии / Отв. ред. Л. И Анциферова. – М.: Наука, 1978. – С. 196–211.

10. Леонтьев А. Н. К теории развития психики ребенка // В кн.: Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / Под ред. И. И. Ильясова, В. Я. Ляудис. –М.: Изд-во МГУ, 1981. – С. 5–7.

11. Максименко С. Д. Онтогенез особистості // Практична психологія та соціальна робота. – 2006. – № 10. – С. 1–10.

12. Тайсон Ф., Тайсон Р. Психоаналитические теории развития. – Екатеринбург: Изд-во „Деловая книга”, 1998.

13. Фельдштйн Д. И. Психология развития личности в онтогенезе. – М.: Педагогика, 1989.

14. Чуприкова Н. И. Психология умственного развития: Принцип дифференциации. –М.: АО „СТОЛЕТИЕ”, 1997.

Додаткова

1. Божович Л. И. Концепция культурно-исторического развития психики и ее перспективы // Вопросы психологии. – 1977. – № 2. – С. 29–39.

2. Валлон А. Психическое развитие ребенка. – М.: Просвещение, 1967.

3. Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. – М.: Республика, 1998.

4. Флейвелл Дж. Х. Генетическая психология Жана Пиаже. – М.: Просвещение, 1967.

5. Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. – М.: Педагогика, 1989.