Модель процесса исследования: основные понятия и характеристики

ИССЛЕДОВАНИЯ — это работа ума, владеющего системой знаний и способного использовать эти знания для удовлетворения потребнос­тей общества.

Исследования в представлении их объектом управления идентифицируются как сложная (по разнообразию множества элемен­тов), вероятностная (по неоднозначности поведения), открытая (по проницаемости информации) система, обладающая высокой динамич­ностью.

Механизм функционирования такой системы условно можно ото­бразить в виде SADT-модели (рис. 15.1).

Рис. 15.1. Агрегатная модель процесса исследования

Понятие «РАБОТА» соответствует совокупности действий, направ­ленных на достижение событий (результатов).

НИР, проводимые в рамках научных учреждений и коллективов, объединяют в научное направление. По каждому научному направлению определяются про­блемы и формулируются темы исследований. Последовательность их выполнения выстраивается в соответствии с научной логикой и ак­туальностью.

На «вход» НИР поступают:

а) проблема, как правило «зловредная», не вписывающаяся в сложившиеся стандарты и стереотипы, особенно в части методологии и методов решения;

б) накопленные знания в виде законов и закономерностей, принципов, моделей и методов и т.д.;

в) новейшие результаты в исследуемой области;

г) научная информация, обеспечивающая процесс предвидения и
преобразования «входов» в «выходы».

К научной информации относят информацию, полученную в процессе познания объективного мира и адекватно отображающую его закономерности, т.е. наиболее существенные, повторяющиеся связи и отно­шения. Источником научной информации служит не только исследо­вательская деятельность ученых, но и хозяйственно-экономическая деятельность специалистов, их изобретения, патенты, усовершенство­вания и т.д.

Управляющими факторами НИР выступают: господствующая парадигма, концепция и методология (системный, ситуационный, процессный подходы и др.) исследования, мировой уровень достигнутых результатов в решении подобного класса проблем, а также план НИР.

Механизм исполнения НИР образуется из научных коллективов, ко­манд, групп, обеспеченных необходимыми инструментарием, техни­ческими средствами и финансированием.

«Выходы» НИР представляются научными результатами по разре­шению проблемы, определяющими модель будущего состояния объекта исследования, новыми знаниями (закономерности, принципы, моде­ли, методы и т.д.) и новой научной информацией, оформленными в виде научных отчетов и статей, монографий, патентов, диссертаций, научных докладов и отчетов.

К основным характеристикам НИР относятся:

1) тема и объект иссле­дования,

2) предмет исследования,

3) цель,

4) научная идея или концепция,

5) задачи исследования,

6) теоретическая ценность,

7) практическая значи­мость,

8) заключение, представленное выводами и рекомендациями.

Тема исследований вводит исполнителя НИР в круг проблем, очер­чивает контуры того, что будет ставиться в качестве цели исследова­ния, содержит в себе направленность на принятие решения. Тема ис­следований может отражать содержание нескольких проблем или совпадать с содержанием единственной проблемы и несет в себе пер­воначальное толкование поставленной цели. Ее определение прово­дится по инициативе как ученых, профессиональных исследователей, так и «заказчика». Первая позиция характерна при постановке фунда­ментальных, вторая — прикладных исследований.

Объект исследования — это носитель проблемной ситуации, на ко­торую направлена познавательная деятельность. В объекте выделяется та часть, которая служит предметом исследования.

Предмет исследований — свойство, поведение, функционирование объекта, подлежащие непосредственному изучению. Он ориентирует на выделение системы, состоящей из элементов различной природы и связей между ними и очерчивающей границу поиска решений. Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносят­ся между собой как общее и частное.

Цель исследования определяет результаты, которые надо получить в процессе исследования, и последствия реализации полученных резуль­татов. Например, цель — разработать методы рационального использо­вания материальных (энергетических и др.) ресурсов, обеспечивающих требуемый уровень качества продукции и снижение ее себестоимости. В формулировке цели научного исследования конкретизируется, рас­крывается суть тематики и ее результатов.

Рассмотрим понятие научной идеи. Исследование является творчес­ким процессом — результатом человеческого мышления — и начина­ется с отдельной идеи либо гипотезы, которая затем трансформируется в последовательный ряд результатов, направленных на создание новой или более совершенной интеллектуальной или материальной продукции. Согласно словарному определению, идея — это замысел, ясно сформулированная мысль, то, что существует в голове потенци­ально или фактически как результат мышления.

Первоначально идея может выражать незавершенную мысль или принять форму гипотезы, а в последующем — концепции (см. гл. 2). Но главное, чтобы об идее можно было сказать: «Если бы только это было осуществимо, мы могли бы сделать так-то и так-то...». Такими могут быть идеи о создании новых видов продукции или услуг, потреб­ности которых очевидны или формируют новые потребности новых технологий и моделей управления, структур организаций и др. Идея, выдвинутая для исследования, должна быть новой и отвечать двум ос­новным требованиям:

1) удовлетворять каким-то реально существующим или воображаемым потребностям или желаниям;

2) содержать способы достижения поставленных целей, которые могут быть еще неявно выраженными, но должны, по крайней мере, представляться реализуемыми.

Научная концепция — руководящая научная идея (научный замысел) или совокупность идей, предлагающих новую теоретическую базу для понимания и исследования явлений и процессов, происходящих в при­роде и обществе (см. гл. 2). Разработка концепции требует больших творческих усилий и фундаментальных знаний об исследуемой облас­ти деятельности. В зависимости от масштаба и уровня исследования концепция может оставаться на уровне руководящей идеи, определя­ющей идеологию целого направления исследований, или представлять собой фундаментальный научный результат. Например, концепция жизненного цикла организации, построенная на теории процессов насыщения, и концепция энергетической политики Российской Фе­дерации — это обоснование основных направлений и теоретических основ их достижения. Следует отметить, что концепция в ряде случаев предопределяет закономерность, а также подтверждается ею.

Задачи исследования формулируются как конкретные целевые уста­новки (подцели) этапов решения поставленной проблемы и выступа­ют содержательной детализацией поставленной цели. Каждому виду исследовательских задач соответствует определенный состав познава­тельных действий (теоретических или экспериментальных исследова­ний), методов (формальных и неформальных) и средств (вычислитель­ных технологий, информационных систем).

Оценка теоретической ценности носит предварительный характер. Ее основными составляющими являются оригинальность и новизна идеи, открывающие новые горизонты науки, особенно в части созда­ния новых способов, методов, законов, закономерностей и других форм знаний.

Практическая значимость исследований зависит от области масш­таба приложения научных результатов и проявляется в научно обосно­ванных и экспериментально доказанных методах и средствах, направ­ленных на техническое, экономическое или социальное развитие общества.

Заключение — это часть работы, в которой формулируется «вывод­ное» знание, результаты исследований, выносимые на обсуждение. Заключение состоит из констатации (поставленные задачи полностью решены), затем по каждой задаче дается результат ее решения и отме­чаются оригинальность рабочей идеи или гипотезы, новизна методов решения, область практического использования и перспективы.