Основная часть

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ СБОР ОТРЯДА

Предварительная подготовка к сбору

заключается в той системе деятельности, которая осуществляется вожатым с первых минут жизни ребенка в отряде, а именно:

– проводятся дела, которые помогут выработать общие нормы жизни коллектива на основе традиций и законов «Орленка»;

– проводятся игры и упражнения на выявление лидеров в отряде;

– происходит постановка ребенком своей цели на смену;

– начинает работу система самоуправления в отряде (микрогруппы, дежурный командир и т.д.);

– проходит планирование жизнедеятельности отряда;

– готовится необходимое оборудование и место проведения оргсбора отряда.

Логика проведения организационного сбора отряда:

Вступительная часть.

1. Обозначаются задачи, которые необходимо решить отряду.

2. Принимаются правила ведения сбора.

– правило скрещенных рук («Не повторяйся, об этом уже говорили»);

– правило поднятой правой руки («Прошу слова»);

правило свободного микрофона («Каждый имеет право на свою точку зрения и может ее высказать»);

– правило 2 минут («Обсуждать вопросы быстро и конструктивно»);

– правило идеи («Любая идея должна быть услышана»);

– правило блокнота и ручки («Незаписанная мысль – потерянная мысль»);

– правило аплодисментов («Согласен – аплодируй»).

3. Выбирается группа (2–3 человека), которая будет фиксировать решения сбора. Это группа может называться Информационная, Пресс-группа и т.д.

Основная часть.

Это обсуждение следующих содержательных вопросов:

1. Что означает для нас название смены? Как мы понимаем свою роль в этой смене?

2. Нам всем вместе предстоит прожить в «Орленке» 21 (30) дней. Какие мы все вместе? К чему мы все вместе стремимся? (Постановка общей цели отряда.)

3. Чтобы стать таким отрядом, необходимо всем вместе договориться о правилах жизни. Возможно, договор о правилах жизни отряда прошел до оргсбора отряда. Тогда на оргсборе необходимо торжественно утвердить эти правила (по форме они могут быть в виде Декларации, Кодекса, Устава отряда и т.д.).

4. Каждый отряд в нашем лагере – уникальный и не похожий на другой, у каждого есть свое лицо, свой имидж. К внешним признакам, отличающим один отряд от другого, относятся:

– название отряда, которое должно нравиться нам всем и отражать характер и содержание деятельности нашего отряда (основа – цель отряда!);

– девиз отряда – краткий афоризм, которому мы следуем в своей жизни;

– отрядная песня и любимые песни отряда – вечерние, костровые, лирические, шуточные и др.;

– эмблема отряда – символически рисунок, отражающий название отряда;

– законы отрядной жизни, принятые на сборе и оформленные в уголке;

– элементы одежды;

– игровые отрядные условности – речевки, знаки приветствия и т.д.;

– оформление отрядного места;

– отрядные ритуалы и традиции.

5. Накануне, проводя планирование, мы договорились о том, какие группы будут в нашем отряде и чем они будут заниматься. Происходит утверждение состава групп (если этого не было сделано на планировании, то распределение по группам происходит сейчас).

6. Какова роль вожатого в отряде? Что такое самоуправление? При обсуждении этого вопроса важно четко определить роль вожатого. Какие органы самоуправления будут в нашем отряде? После того как все «должности» будут названы (командир, физорг, хозяин, хозяйка, представитель в информационный совет и т.д. – те, кто необходим в данную смену), важно определить круг обязанностей каждого. Кроме обязанностей, составляется список необходимых качеств и умений для каждой должности.

7. Выборы. Выборы эффективнее проводить с помощью тайного голосования, опираясь на принятые обязанности, качества, умения.

8. После подсчета голосов происходит торжественное оглашение результатов выборов и поздравление – вручение знаков отличия (значок, галстук и т.д.).

9. Информационная группа зачитывает решение сбора.

Заключительная часть.

Вот несколько приемов, используемых для завершения оргсбора отряда:

– вожатый подводит итог сбора, вручает памятные подарки всем участникам;

– ребята пишут письма себе к концу смены;

– зачитывается наказ предыдущей смены;

– исполняется общая песня и т.д.

Вопрос четвертый: Что такое «микрогруппы в отряде»? Как и когда они формируются?

В одном отряде обычно от 25 до 30 ребят и 2 вожатых. В системе коллективно-творческого воспитания предлагается оптимальный для организации временного коллектива вариант – формирование и организация работы по микрогруппам.

Микрогруппа - небольшое объединение (5–6 человек) для общения и деятельности ребенка, подготовка к отрядным делам, дежурства, обсуждения проблем и интересных тем. Совместные действия в небольшом объединении учат ребят, как можно организовывать себя и сверстников, т.е. самоуправлению.

Микрогруппы отряда начинают складываться в организационный период. Вожатый, проводя первые коллективно-творческие дела, игры или конкурсы, использует различные способы формирования малых групп. Постоянная смена состава подобных групп помогает ребенку познакомиться с возможно большим количеством ребят. Тогда вожатый легко и наилучшим образом сформирует в отряде постоянные микрогруппы на основной период.

Микрогруппы бывают временными (для организации, или проведения, или участия в отрядном деле) и постоянными ( для организации жизнедеятельности отряда в течение всей смены).

Микрогруппы могут иметь особые названия, это зависит от желания и фантазии ребят, от сюжета, который лежит в основе отрядной программы, от тематики смены (экипажи, отделы, творческие мастерские, звенья, компании, команды, группы и др.).

В случае необходимости состав микрогрупп может измениться, например, в середине основного периода.

В зависимости от содержания своей деятельности микрогруппы могут быть следующими:

– группы с чередованием традиционных поручений (редко используемая форма работы, в основном с младшим возрастом и на небольшой промежуток времени);

– группы «деятельностные» – их, как правило, называют творческими группами (формируются для подготовки и проведения какого-либо запланированного отрядного дела; при этом учитывается качественный состав групп, обращается внимание на разные способности ребят – лидерские, художественные и т.д.);

– инициативные группы – группы, сформированные для реализации какой-либо идеи, инициативы, выдвинутой в любой момент смены (такие группы появляются во второй половине смены, это референтные группы);

– группы по интересам – группы, которые формируются для реализации деятельности в каком-либо направлении (музыка, спорт, интеллектуальная деятельность, творчество и т.д.).

Формирование микрогрупп происходит на отрядном сборе-планировании, которому предшествует коллективно-творческая игра, цель которой – поиск информации о возможной полезной деятельности в «Орленке». Ответ на вопрос «Как формируются микрогруппы в отряде?» будет освещен далее.

Вопрос пятый: Микрогруппа – это тоже временный детский коллектив. Его развитие в течение смены подчиняется каким-то правилам, логике?

При организации работы отряда по микрогруппам нельзя забывать о логике развития временного детского коллектива. Потому жизнь и работа каждой малой группы в смене пройдет следующие периоды:

– первые дни работы по микрогруппам – привыкание друг к другу в работе, притирка; решение микрогрупповых проблем. Задания предлагаются по инициативе вожатых, они должны быть интересными, не очень сложными и иметь яркий ощутимый результат;

– первая неделя основного периода – второй этап работы микрогрупп – реализация ребят в своем отряде. Ребята готовят дела, предложенные во время планирования, становятся организаторами жизни своего отряда. Вожатые помогают планировать работу микрогрупп на день, помогают ребятам освоить необходимые для подготовки и проведения дел прикладные и организационные навыки;

– вторая неделя основного периода – третий этап работы микрогрупп. Ребята пробуют проводить дела не только для своего отряда, но и для других отрядов, достаточно самостоятельно формулируют задания группам на день, исходя из плана работы отряда, пробуют самостоятельно планировать работу своей группы;

– третья неделя основного периода – четвертый этап работы микрогруппы – самостоятельное планирование работы группы на день, достаточно самостоятельное выполнение заданий и обеспечение условий для этого, умение привлекать помощников из других отрядов, специалистов лагеря, качественный анализ дня в группе;

– итоговый период – пятый этап работы микрогрупп – проведение итогового дела отряда, когда от сплоченности и качества действий каждой группы зависит общий успех для других отрядов лагеря.

Такая логика развития микрогрупп желательна, но на практике бывает иначе. Если ребятам удается работать только в своем отряде – пусть так и будет. Но постарайтесь помочь вашим ребятам ощутить успех и в других отрядах. Это и есть проверка готовности ваших ребят к самостоятельной работе дома.

Вопрос шестой: Как подготовиться к планированию?

Удачное планирование отрядной деятельности – 50% успеха смены. Успешность планирования зависит от качественной подготовительной работы вожатого, заключающейся в информировании подростка о возможностях смены.

Сбор информации, необходимой для планирования отрядной деятельности, можно осуществить с помощью игры «Разведка интересных дел» (РИД). Это название пришло к нам из далеких 60-х, а современный аналог этой игры называется «Открывая мир «Орленка».

«Открывая мир «Орленка»

Алена Лоскуткина, Александр Вознюк, Анатолий Дорошенко,

Елена Лаптева, Роман Тощаков, Лариса Медведева, «Звездный».

Цель: знакомство с программой детского лагеря на смену, возможностями «Орленка» для развития каждого участника смены, обогащение информационной культуры ребенка.

Предполагаемый результат:

– ребенок получит информацию о направлениях деятельности лагеря (устную и наглядную);

– ребенок обменяется информацией на уровне отряда, что будет способствовать развитию навыков самопрезентации;

– в отряде появится действующий уголок с оформленной информацией.

Подготовка в отряде: необходимо проинформировать ребят о содержании площадок; отряд делится на группы по количеству площадок. У ребят с собой должны быть блокноты и ручки.

Ход дела:

Отряды располагаются на Звездной площади. Разыгрывается сцена: Вожатый и ребенок. Вожатый проводит экскурсию для ребенка.

Вожатый: Ваня, мы с тобой находимся на Звездной площади. Именно здесь проходят линейки, и ты чувствуешь себя частью целого, большого. А вот там виднеется крыша обсерватории, на которую ведет Космическая лестница.

Ребенок: Стоп. Стоп. Я не успеваю запомнить. А так хочется!

Вожатый: А для этого в «Орленке» есть правило блокнота и ручки (вручает блокнот, ручку). Записывай. И запоминай. Это обязательно пригодится!

«Орленок» – это целый мир со своими законами, традициями, людьми. И познавать его можно бесконечно. Каждому он открывает свою грань, свою сторону. И у каждого есть масса возможностей в этом мире. Они разные: находить или терять, разрушать или создавать, открывать свой мир для других или жить для себя. У человека всегда есть выбор.

Ребенок: Ты знаешь, Рома, по-моему, я готовоткрывать мир, который меня окружает.

Вожатый: И мир «Орленка» готов открыть свои двери, впустить тебя, подарить все самое лучшее, научить дружить, искать единомышленников, радоваться каждому новому дню жизни.

Ребенок: Но «Орленок» такой огромный! Как же ты один расскажешь мне о нем?

Вожатый: Почему один? Есть множество людей, готовых помочь тебе. Каждый из них в совершенстве владеет знаниями, умениями в какой-то области. И сейчас ты выберешь, что тебя больше всего интересует, и полученные знания на этой станции откроют новые возможности для тебя.

Ребенок: Я понял, лучше узнать одно подробно, а потом поделиться с друзьями.

Вожатый: Молодец, Ваня, так мы и сделаем.

Итак, мы приветствуем:

– ведущих площадки «Горы зовут» – инструкторов по туризму. Здесь вы познакомитесь с возможностями природных условий Северного Кавказа, проверите свои знания в туризме, альпинизме.

– следующая площадка – «В здоровом теле…» Ее проводит врач п/л «Звездный». Врач расскажет вам о составляющих здорового образа жизни и как его вести.

– Площадка «О, спорт, ты – мир!» Инструкторы по спорту познакомят вас с различными видами оздоровления, научат интересным видам зарядок, которые вы сможете провести уже завтра.

– «Наполним музыкой сердца!» Ведут площадку музыкальные руководители нашего лагеря. Вы узнаете о песенной культуре «Орленка», о возможностях проявить свои таланты, способности.

– «Золотые руки». За полтора часа вы научитесь невероятным умениям – создавать руками настоящие чудеса с помощью красок, бумаги и фантазии!

– «Перекресток» – так называется социально-психологическая служба лагеря (СПС). Вы хотите узнать об опыте создания детской службы помощи или даже войти в нее? Хотите научиться познавать себя? Тогда эта площадка для вас!

– «Аптека для души» – так называют нашу библиотеку. Она таит в себе бесконечные возможности. Стоит только окунуться в мир книг и… встретиться с хранительницами этого чуда.

– «Учение с увлечением» предлагает вам сегодня школа. Именно так называется площадка, которая находится в удивительной школе «Орленка». Учителя предлагают программу образования на период смены и много приятных сюрпризов.

– «Сам себе… создатель». Площадку с таким названием проводят методисты «Орленка». Вас научат придумывать новые, интересные дела, игры, праздники, которые вы можете предложить своим друзьям по отряду.

– «Войди в природу другом». Экскурсию по морю с таким названием подарит вам специалист-эколог «Орленка». Также вы узнаете об экологической ситуации Черноморского побережья.

– «Удивительное рядом!» Экскурсию в природу «Орленка» вам предложит специалист по дендропарку нашего лагеря.

– «Владеющий информацией…» Эта площадка для тех, кто чувствует себя журналистом или хочет этому научиться. Сотрудники редакции газеты «Салют, «Орленок!» готовы вам открыть секреты этой профессии.

– Площадка «Команда XXI века» будет состоять из представителей 4 лагерей «Орленка», которые расскажут нам о программах, участниками которых они являются в рамках общей программы «Команда XXI века».

– «Стремительный», «Комсомольский», «Олимпийский», «Дозорный», «Солнечный». Ребята, оказавшиеся на этой площадке, узнают историю, традиции, легенды лагеря.

Итак, вожатые с табличками проходят по каре, ваша задача – присоединиться к названию той площадки, которую вы хотели бы посетить.

Через полтора часа вы приходите в свои отряды и обмениваетесь информацией, оформляете стенд, используя тот материал, который вам подарят ведущие площадок. Ваши вожатые будут вас ждать на отрядных местах.

Всего доброго! До встречи!