Ответы ребят

Ведущий: Россия соткана из разных узоров… Как ковер искусницы. И каждая малость в этом узоре – чья-то судьба, малый узор, малый штрих… Но он вбирает в себя боль и радость целого Отечества – России. Дети России познают здесь радость открытий, мир друга, а в нем – как отражение – свой собственный. Здесь находят поддержку будущие Ломоносовы, Пироговы, Пушкины, Гагарины. Здесь учатся любить человека и гордиться именем «россиянин». «Орленок» – это только маленькая ступенька к твоему будущему. А ступенька – это знак высоты, знак возрождения.

«Орленок» – это живая история моей России, моего Отечества, моей Родины. У нас в «Орленке» тоже есть свои символы, которые нам дороги и памятны.

Самым памятным и дорогим для каждого ребенка является звание «Орленок» и орлятский значок, который ему вручается. Звание «Орленок» – это идеал личности – человек высокой морали, глубоких знаний, разносторонней культуры, живущий во имя общего блага, верный, преданный друг и товарищ. Самым достойным на «огоньке» посвящения в «орлята» вручается этот значок. Символ принадлежности к братству «орлят», символ устремленности, преданности и чести. Вручает значок самый верный друг. Это особый ритуал, особая традиция.

Орлятский значок был создан московским художником издательства «Молодая гвардия» Борисом Старисом. На значке изображен мальчишка в буденовке на фоне развевающегося знамени. А всех его обладателей – мальчишек и девчонок из разных уголков страны – стали называть «орлятами». Звание «Орленок» – самое дорогое и ценное, что можно получить в «Орленке».

Орлятский круг – одна из наиболее значимых традиций «Орленка». Круг – символ, который воплотил в себе единство орлятского духа, уважение друг к другу, взаимную поддержку, неразрывность и надежность добрых человеческих отношений.

Третий символ «Орленка» – это его знамя. Есть и другие знамена, которые нам дороги и памятны. Эти знамена – историческая память, уважение к старшему поколению «орлят», своей Родине. Уважительное отношение к знамени проявляется в первую очередь в правильном обращении с ним. Сегодня у нас в гостях ребята, которые овладели этим умением и готовы нам его продемонстрировать.

Выступление участников конкурса знаменных групп.

Положения «вольно», «смирно»,«походное положение», проход «колонной», проход «фронтом». Передача знамени «гребенкой». Передача знамени «фронтом».

Смена караула «спереди». Смена караула «сзади». Ритуал «Показ знамени».

Ведущий: Вот мы сегодня и познакомились с символами и ритуалами России и «Орленка». Очень хочется, чтобы вы сохранили в сердце то, что постигаете, ибо нет ничего ценнее чести и Родины. От того, что мы знаем и ценим, зависит судьба огромной страны, а страна – это мы, это то, что мы любим, во что мы верим.

Некоторые советы:

1. Для подготовки урока в отряде необходимо создать творческую группу из желающих и заинтересованных ребят.

2. Тему ритуального урока лучше определять вместе с ребятами и в соответствии с программой смены. Например, «История России в государственных символах», «Орленок» – частица России», «Русь, Россия, СССР, Российская Федерация» и т.п.

3. Чтобы ритуальный урок запомнился ребятам, необходимо при его подготовке и проведении использовать различные приемы: показательное выступление знаменной группы, игровые моменты, технические средства, элементы театрализации, предварительная экскурсия в музей «Орленка», работа с книгами в библиотеке, просмотр видео- и художественных фильмов.

4. В ходе урока желательно включить ребят в дискуссию, затрагивающую вопросы о патриотизме и гражданской зрелости современного подрастающего поколения, его отношении к государственным символам.

При подготовке раздела использованы:

1. Детская энциклопедия. Всероссийский детский центр «Орленок». Познавательный журнал для девочек и мальчиков №6. – М.: «Аргументы и факты», 2000.

2. Соболева Н.А. Государственная символика: история и современность. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002.

3. Положение «По работе с символами Российской Федерации и Всероссийского детского центра «Орленок», утвержденное приказом № 17 от 15.01.2002 г.