2015-05-13
3379
Цель работы. Изучение графических возможностей электронных таблиц MS Excel, приобретение навыков работы с Мастером диаграмм в электронных таблицах.
Задание. Построить графики функций из табл. 2 – 5.
Таблица 2. Варианты заданий
| № | f(x) | № | f(x) | № | f(x) |
| 
| 
| |||
| 
| 
| |||
| 
| 
| |||
| 
| 
| |||
| 
| 
| |||
| 
| 
| |||
| 
| 
| |||
| 
| 
| |||
| 
| 
| |||
| 
| 
|
Таблица 3. Варианты заданий
| № | f(x) | № | f(x) | № | f(x) |
| 
| 
| |||
| 
| 
| |||
| 
| 
| |||
| 
| 
| |||
| 
| 
| |||
| 
| 
| |||
| 
| 
| |||
| 
| 
| |||
| 
| 
| |||
| 
| 
|
Таблица4. Варианты заданий
| № | f(x) | № | f(x) | № | f(x) |
| 
| 
| |||
| 
| 
| |||
| 
| 
| |||
| 
| 
| |||
| 
| 
| |||
| 
| 
| |||
| 
| 
| |||
| 
| 
| |||
| 
| 
| |||
| 
| 
|
Таблица5. Варианты заданий
| № | f(x,y) | № | f(x,y) | № | f(x,y) |
| 
| 
| |||
| 
| 
| |||
| 
| 
| |||
| 
| 
| |||
| y2 - 2x2 - 4 | y2 +4x2 - 4 | 2y2 - 9x2 –18 | |||
|
| 
| |||
| 
| 
| |||
| 
| 
| |||
| 
| 
| |||
| 9y2 - 4x2 – 16 | 9y2 + 4x2 – 16 | 2y2 +9x2 – 81 |
Рекомендации к выполнению лабораторной работы. Рассмотрим несколько примеров.
|
|
|
ПРИМЕР 1. Построить график функции 
.
1. Определим функцию f(x).
В ячейки А1:А21 введем значение аргумента при помощи автозаполнения (например, с шагом 0,5). В ячейку В1 введем значение функции, вычисляемое по формуле В1 =(A1^2*(A1+3))^(1/3). Ячейки В2:В21 заполняются копированием формулы из ячейки В1.
2. Выделим диапазон А1:В21 и воспользуемся Мастером диаграмм. Для построения графика функции лучше выбрать точечную диаграмму, со значениями, соединенными сглаживающими линиями без маркеров.
| Чтобы график получился выразительным, можно определить промежуток изменения аргумента, увеличить толщину линий, выделить оси координат, нанести на них соответствующие деления, сделать подписи на осях и вывести заголовок. | 
Рис. 7.
|
ПРИМЕР 2. Построить график функции 
.
При построении этого графика следует обратить внимание на область определения функции. В данном случае функция не существует при обращении знаменателя в ноль.
Решим уравнение:
Следовательно, при определении значений аргумента следует помнить, что при  функция не определена.
Зададим значение аргумента в два этапа, не включая (-2) с шагом 0.2.
| 
Рис. 8
|
Рис. 9.
| ПРИМЕР 3. Построить график функции  . ОДЗ:
Определение значения аргумента следует провести в два этапа. Например, от -5 до -1, а затем от 1 до 5.
|
ПРИМЕР 5. Изобразите линию заданную неявно уравнением:
|
|
|
4 y 2 +5 x 2 – 20=0.
Заданная уравнением f(x,y)=0 функция описывает кривую линию под названием эллипс. Это можно доказать, если произвести элементарные математические операции:
Разрешим заданное уравнение относительно переменной y:
Линию f(x,y) можно изобразить, построив графики двух функций:
и 
в одной графической области.
Определим ОДЗ функций 
и 
.
Для построения графика введем значения аргумента в диапазон А3:А43 (от -2 до 2, D=0,1).
В ячейку В3 введем формулу для вычисления значений функции 
:
В3=КОРЕНЬ(20-5*$A3^2)/2.
А в ячейку С3 для вычисления значений функции 
:
С3=-КОРЕНЬ(20-5*$A3^2)/2.
Далее скопируем эти формулы до В43 и С43 соответственно.
Затем выделим диапазон А3:С43 и воспользовавшись Мастером диаграмм, построим графики функций 
и 
в одной графической области.
Рис. 10.
ПРИМЕР 6. Изобразите линию заданную неявно: 
.
Данное уравнение описывает линию под названием гипербола. Разрешим его относительно переменной y:
Найдем ОДЗ  и  : 
| 
Рис. 11
|
ПРИМЕР 7. Построить график функции 
Рис. 12
Рис. 13
ПРИМЕР 8. Построить график функции
Рис. 14
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №4
