Основная

1. Бабенко В.М. Порівняльний аналіз оригіналу й перекладу під час вивчення зарубіжної літератури // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2005. – №6. – С.39 –42 (5б208)

2. Волощук Е., Бегун Б. Анализ литературного произведения в школе. –К., 2001. –С.3 – 70 (5б208)

3. Гиршман М.М. Литературное произведение. Теория и практика анализа. – М., 1991. – 200 с.

4. Горідько Ю.Д. Чи можливий філологічний аналіз на уроках зарубіжної літератури? // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України.– 2000. – №5. – С.12 – 15 (5б208)

5. Доманский В.А Интеграция искусств на уроках литературы / Доманский В.А Литература и культура: Культурологический подход к изучению словесности в школе: Учебное пособие. – М.: Флинта: Наука, 2002. – С.106 –199 (5б204)

6. Клименко Ж.В. Творче читання поглибить сприймання твору // Всесвітня література в середніх навчальних заклада України. –2004. – №2. – С.8 –13 (5б208)

7. Клименко Ж.В. Міжсеміотичний переклад як засіб поглибленого вивчення художнього твору (Методичні рекомендації щодо використання зразків такого перекладу) // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2007.– №3. – С.6 –9 (5б208)

8. Маймин Е.А., Силина Э.В. Теория и практика литературного анализа.– М., 1984.–286с.(5б204)

9. Маранцман В.Г. Труд читателя. От восприятия литературного произведения к анализу.– М., 1986. –234с.

10. Марко В.П. Основи аналізу літературного твору: Навчально-методичний посібник для студентів і вчителів. ––Кіровоград, 2003. – 32с.(5б208)

11. Матвіїшин В.Г. Зарубіжна література в перекладах українських письменників ХІХ –ХХ ст.і. //Зарубіжна література в навчальних закладах. –2004.–№3. – С.2–11 (5б208)

12. Мірошниченко Л.Ф. Аналіз художнього твору / Мірошниченко Л.Ф., Методика викладання світової літератури в середніх навчальних закладах: Підручник. – К.: Вища школа, 2007. – С.199 –205 (5б208)

13. Мірошниченко Л.Ф., Ніколенко О.М., Маранцман В.Г. "Слідом за автором", пообразний, проблемно-тематичний шляхи аналізів //Всесвітня література в середніх навчальних заклада України.– 2004. – №6.– С.24–29 (5б208)

14. Моклиця М.В. Методи аналізу художнього тексту в сучасному літературознавстві //Всесвітня література в середніх навчальних закладах України.– 2004.– №6. – С.10–11 (5б208)

15. Паламар С. Аналіз художньої деталі в системі вмінь учнів 5-х класів //Українська мова та література в школі.–2006. – №6. – С.22 –27 (5б208)

16. Привалова С. Шкільний аналіз мови художнього твору // Українська мова та література в школі. –2006. – №7 – С.24–27 (5б208))

17. Ситченко А.Л. Методичні умови рзвитку в учнів умінь літературного аналізу // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2006. – №4. – С.5–7 (5б208)

18. Ситченко А.Л. Навчально-технологічна концепція літературного аналізу. – К.: Ленвіт, 2004. – С. 22 –105 (5б204)

19. Ткаченко А.О. Філологічний аналіз і синтез твору // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. –2004. – №7. – С.53–58 (5б208)

20. Токмань Г. Методи літературознавчого аналізу в школі // Дивослово. – 1999.– №6 (5б208)

21. Хроменко І. Пообразний аналіз художнього твору // Зарубіжна література в школах України. – 2012. – №6. – С.17 –25 (5б208)

22. Штейнбук Ф.М. Шкільний аналіз художніх творів на уроках зарубіжної літератури / Штейнбук Ф.М. Методика викладання зарубіжної літератури в школі: Навчальний посібник. – К.:Кондор, 2007. – С.80 –120 (5б208)