Урок 8. Літр. Задачі на знаходження різниці (остачі). Вправи на засвоєння таблиць додавання і віднімання

Мета. Учити розв’язувати задачі з використанням одиниці вимірювання місткості.

Хід уроку

І. Повторення вивченого матеріалу

1. Усні обчислення за вправами 1 і 4 (с. 69).

2. – Як знайти невідомий доданок? Сума 6, перший доданок 2. Знайдіть другий доданок.

3. До якого числа треба додати 5, щоб дістати 6? 9? 10? Від якого числа потрібно відняти 5, щоб дістати 2, 0, З?

 

4. Робота з геометричними фігурами. Скільки трикутників на малюнках?

II. Розвиток математичних знань

Учитель подає на комп’ютері короткі записи:

Було – 10 л

Відлили – 3 л

Залишилося –?

Було – 10 л

Відлили – 3 л і 1 л

Залишилось –?

Порівнюючи обидві задачі, учні з’ясовують, що в першій задачі відлили З л, а в другій – 4 л, але це число спочатку потрібно було знайти, додавши З л і 1 л. Задачі розв’язують усно.

2. Учитель робить на дошці короткі записи задач вивчених видів з використанням одиниці вимірювання місткості, а учні за цими записами складають і розв’язують задачі в зошитах.

VІ. Підсумок уроку (роздатковий матеріал)

4л + 6л

Л - 6л

Л - 6л

Л - 8л