Направление психологии Предмет исследования

Рис. 1. Направление психологии и предмет исследования

Анализ представлений о человеке в основных направлениях и научных школах психологии позволяет сделать определенные выводы.

1. Исторически развитие психологии как самостоятельной науки было связано с поиском своего предмета исследования, в качестве которого в разное время становились разные абстрактно выраженные стороны психологии человека: сознание и его прояв-

ления, поведение, бессознательная психика, целостные психические структуры, личность и индивидуальность, деятельность и т.д.

2. Эти отдельные проекции целостной психологии человека
уже в качестве базовых категорий объяснительных принципов
природы психического оформлялись в отдельные научные шко
лы и направления.

3. Каждая научная школа на основе своей категории и одно
стороннего представления о природе психического строила соб
ственное представление о человеке, на основе которого создава
лись различные практики и психотехники.

4. Односторонность и неполнота представлений о психоло
гии человека во многих научных школах ограничивали возмож
ность решения разнообразных жизненно важных проблем реаль
ных людей.

Проблема целостного и частичного описания человека в психологии

Научное и художественное описание человеческой психологии Критика рационально-частичных представлений о психологии человека Психотерапия и целостность человеческой реальности

В чем достоинство художественного описания человеческой психологии? В чем причина того, что психология человека в основных научных школах и направлениях предстает как частная его проекция? Возможно ли целостное представление внутреннего мира человека в психологической науке? Почему психотерапевт и антро-потехник нуждаются в целостном взгляде на человека?