2015-05-22
724
| Фамилия, имя ученого, название работы | Смысловое значение понятия «воспитательные технологии» |
| Еремкина О.В. Воспита-тельные технологии // Классный руководитель, 1998, № 5 Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. – М., 1997 Щуркова Н.Е. Педагогическая технология. – Краснодар, 1993 | Это система научно обоснованных приемов и методик, способствующих установлению таких отношений между воспитателем и воспитанниками, при которых в непосредственном контакте достигается поставленная цель – приобщение воспитательных к общечеловеческим культурным ценностям. Это научно обоснованный профессиональный выбор операционного воздействия педагога на ребенка в контексте взаимодействия его с миром с целью формирования у него отношения к этому миру, гармонично сочетающего свободу личностного проявления и социокультурную норму. Это сумма и система научно-обоснованных приемов и методов педагогического воспитательного воздействия на человека или группу людей. |
Все приведенные определения позволяют говорить о том, что их авторы не разводят понятия «педагогическая» и «воспитательная» технология, считая их идентичными. Во всех определениях дано понимание технологии как научно обоснованного явления. А дальнейшее содержание представленных понятий вызывает больше вопросов, чем дает ответов. В частности, почему воспитательная технология понимается как воспитательные воздействия? Что вкладывают авторы в понятие «воздействие»?
|
|
|
Если следовать вслед за такими авторами, как В.Ю. Питюков, Н.Е. Щуркова, А.П. Савченко, Е.А. Осипова, то педагогическая технология объединяет, сосредоточивает в себе три блока педагогических аспектов: теоретические основы воспитания, раскрывающие закономерности становления, проявления и развития воспитательных отношений, методику воспитания как организацию многообразных видов, форм жизнедеятельности воспитанников и технологические основы как операционный аспект педагогической деятельности, означающий сам момент, акт педагогического воздействия педагога на личность отдельного воспитанника или группу.
